bachiller

educación y sociedad
se refiere fundamentalmente a la relación de la educación con las necesidades de bienestar y calidad de vida de la persona, de desarrollo y progreso de la sociedad y con los desafíos del mundo contemporáneo, en función tanto del dinamismo del desarrollo científico y tecnológico, como de la ampliación de los requerimientos de socialización y participación activa en la vidaciudadana y con la ciencia y la tecnología. Así mismo, contempla la relación con otros ámbitos como la salud, la historia, la economía, las migraciones, la nutrición, la sexualidad, la familia, el género, la violencia, el conflicto, la negociación, la informática, el ambiente, la recreación y el deporte, la globalización de la sociedad, el desarrollo regional y local, la cultura política, lamulticulticuralidad etc.Al respecto, que la naturaleza del sistema educativo se determina principalmente por la naturaleza de la sociedad donde se desarrolla, pero a su vez, una educación bien concebida tiene un enorme potencial para afectar la sociedad
Docente como líder del proceso de socialización: Las escuelas como institución y el docente como agente socializador enfrentan el reto de cambios ensu organización, por lo tanto tiene la responsabilidad de lograr que el conocimiento trasmitido sea significativo, que se exprese bajo un lenguaje comprensible y que permita al estudiante contextualizar los conocimientos y reflexionar sobre las relaciones del mismo. El docente debe ser capaz de trabajar más en diversidad que en unidad para que exista articulación en los grupos, aprovechando almáximo las potencialidades del mismo; debe promover el trabajo cooperativo y permitir el crecimiento de cada uno de los estudiantes. Entre más diverso sea el grupo de estudiantes, mayores oportunidades de participación se darán, Por eso, se hace necesario que el educador promueva y contemple la tolerancia por medio de la democratización de la educación, permitiendo así conductas alternativas para queexista dinámica y se logre el progreso social. El profesor en los diferentes niveles de enseñanza afronta el compromiso social de forjar a las nuevas generaciones sin obviar el cómo se forman las unidades psicológicas primarias y complejas propias de la estructura de la personalidad.
Esto responde a las exigencias de la sociedad en cuanto a valores y a la demanda real de formar a personas capacesde revolver cuestiones pertinentes a sus roles, individuos con valores humanos, creativos, empáticos y responsables de su actuación y del impacto de su que hacer en las diferentes esferas de la vida social. La socialización entendida como el proceso a través del cual los individuos aprenden a interiorizar las normas, los valores, la cultura específica de una determinada sociedad, para luego poderintegrarse. Este aprendizaje les permite obtener las capacidades necesarias para desempeñarse con éxito en la interacción social, es por ello la finalidad de rescatar la trascendencia que implica la educación como socialización en los individuos en donde la toma de conciencia de la estructura social que les rodea les permite llevar a cabo éste proceso en donde es posible por la acción de losdenominados agentes sociales que son la escuela y la familia. El docente como líder transformador y promotor social tiene una gran responsabilidad contraída con la sociedad y dentro de ella con las masas populares. Éstas esperan un apoyo sostenido para seguir venciendo las resistencias y prejuicios que tradicionalmente le han sido adversas y poder entonces alcanzar mejores niveles de vida con base enla superación intelectual, cultural, de formación profesional y de madurez ideológica.
El docente de hoy, debe asumir, con altura y espíritu crítico y alternativo las enseñanzas para dar la verdadera trascendencia a su labor orientadora, humanista, formadora y ejemplar, haciéndola corresponder con los ideales de construir una sociedad humanamente superior. Este nuevo rol del docente, está...