bachiller

 La comunicación
Signos de puntuación
Objetivos
Generales:
1. Dar a conocer el uso debido de los signos de puntuación y su aplicación
Específicos:
1. informar los conceptos básicos de los signos de puntuación
2. capacitar a las personas porque utilicen los signos de puntuación tanto oralmente, y de manera textualJustificación
Queremos realizar este tema debido a que hoy en día los signos de puntuación se han menospreciado en todo sentí do de la palabra, la tecnología ha reducido drásticamente la habilidad de las personas para tener una correcta comunicación es decir gracias a las comodidades y nuevas distracciones que nos dan todas estas novedades causan que ya no necesitamos saber los conceptos básicos oestrategias para la comunicación ya que estas lo hacen por nosotros. No solo la tecnología ha sido un impedimento para que la gente no conozca el correcto uso de los signos de puntuación sino existen otros factores como el analfabetismo esto se da en países de tercer mundo donde no se tienen los recursos para expandir el de saberes ya sea por la economía del país tanto como por lo alejado de la región.Así hay muchos factores que afectan a los signos de puntuación, con este trabajo queremos ayudar a la concientización de la importancia de los signos de puntuación.
Ensayo
Los signos de puntuación son signos gráficos que hacemos aparecer en los escritos para marcar las pausas necesarias para que en un intervalo de tiempo se respire y no se lea todo de una manera seguida y qué dan la formacorrecta de pronunciar un texto de forma clara y sencilla para que sea entendible y se pueda captar la idea del texto. Hay pocas reglas fijas que nos den el uso correcto de estos signos. Éstas son:
La coma [,]
La coma indica una breve pausa en la lectura. Se emplea:
1.- Para separar dos o más palabras o frases que sean de la misma clase, o formen enumeración, siempre que entre ellas no figuren lasconjunciones y, ni, o.
Tenía coches, motos, bicicletas y autobuses.
2.-Para separar dos miembros independientes de una oración, haya o no conjunción, entre ellos.
Los soldados saludaban, la gente aplaudía, y los niños no paraban de cantar.
3.- Para limitar una aclaración o ampliación que se inserta en una oración.
Descartes, gran filósofo francés, escribió muchos libros.
4.- Las locucionesconjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posición, van precedidas y seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, de acuerdo, en fin, por consiguiente, no obstante y otras de la misma clase.
-Dame eso, es decir, si te parece bien.
-Contestó mal, no obstante, aprobó.
5 El vocativo se escribe seguido de coma si va al principio de la frase; precedido de coma si va al final; y entre comassi va en medio.
Carlos, ven aquí. Ven aquí, Carlos. ¿Sabes, Carlos, quién reza?
2.- EI punto y coma [;]
El Punto y coma indica una interrupción más larga que la de la coma. Se emplea:
1.- Para separar los diferentes miembros de una oración larga en la que ya hay una o más comas.
Visitó muchos países, conoció a mucha gente; sin embargo, jamás habló de ello.
2.- Antes de las conjunciones olocuciones conjuntivas mas, pero, aunque, no obstante, cuando las oraciones son largas. Si son cortas, basta con la coma.
Siempre hablábamos de cosas muy interesantes, a veces, aburridas; pero siempre hablábamos.
3.- El punto [.]
El punto separa oraciones autónomas.
El punto y seguido: Separa oraciones dentro de un mismo párrafo.
El punto y aparte: Señala el final de un párrafo.
El puntoy final: Señala el final de un texto o escrito.
NOTA: Después de punto y aparte, y punto y seguido, la palabra que sigue se escribirá, siempre, con letra inicial mayúscula.
Se emplea:
1.- Para señalar el final de una oración.
Se acabaron las vacaciones. Ahora, a estudiar.
2.- Detrás de las abreviaturas.
Sr. (señor), Ud. (usted), etc.
4.- Los dos puntos [:]
Se emplean:

1.- En los...