bachiller

Escuela de estructuralismo
La Corriente Estructuralista aparece a fines de los años cincuenta y está integrada por un grupo de psicólogos y sociólogos que se dedican a estudiar el comportamiento humano. Este sistema fue fundado por wundt. Se le denomina estructuralismo por la finalidad con q fue creado, los estructuralistas emplearon el método experimental.
Escuela de funcionalismo
Elfuncionalismo es caracterizado por el utilitarismo otorgado a las acciones que deben sostener el orden establecido en las sociedades, es una corriente teórica surgida en Inglaterra en los años 1930 en las ciencias sociales, especialmente en sociología y también de antropología social. Como su nombre lo indica, es una corriente enfocada a la función de la mente y no tanto a su estructura, es decir comointeractuamos, como individuos con nuestro entorno y como nos desenvolvemos en el medio.
Escuela de la psicología de gestalt
La Psicología de la Gestalt (o Psicología de la Forma) es una corriente de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX, y cuyos exponentes más reconocidos han sido los teóricos Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin.
El términoGestalt proviene del alemán y fue introducido por primera vez por Christian von Ehrenfels en 1890. Completa el panorama de la psicología centro europea, junto al estructuralismo y el funcionalismo.
Escuela de psicoanálisis.
Es una práctica terapéutica fundada por el neurólogo austríaco Sigmund Freud alrededor de 1896. El objeto de estudio del psicoanalista es fundamentalmente la exploracióndel inconsciente, sirviéndose para ello de una técnica de tratamiento cuya regla fundamental es la asociación libre.
Escuela de conductismo
La psicología conductista es una corriente de la psicología con tres niveles de organización científica que se complementan y retroalimentan recíprocamente: el conductismo, el análisis experimental del comportamiento y la ingeniería del comportamiento. Estaúltima comprende a su vez toda una gama de aplicaciones tecnológicas, tanto en el campo de la terapia como de la modificación de conducta. Pues en si esta cuela es netamente científica y parte gracias a la base de wundt, aue hace volver a la ciencia el ámbito psicológico. Los mayores exponentes de esta corriente son los señores pavlov, Watson y skinner.
Escuela de psicología humanista.
Sedenomina psicología humanista a una corriente dentro de la psicología, que nació como parte de un movimiento cultural más general surgido en Estados Unidos en los años sesenta y que involucra planteamientos en ámbitos como la política, las artes y el movimiento social denominado «contracultura».
La psicología humanista es una escuela que pone de relieve la experiencia no verbal y los estados alteradosde conciencia como medio de realizar el pleno potencial humano. Por esto, uno de los teóricos humanistas más importantes de la época, el psicólogo estadounidense Abraham Maslow (1908-1970)
Escuela de la psicología cognitiva.
La psicología cognitiva es una escuela de la psicología que se encarga del estudio de la cognición, es decir de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Sedefine a si misma como heredera de la ciencia fundada por wundt ( Leipzig, 1879)
Sensación: también conocida como procesamiento sensorial, es la recepción de estímulos mediante los órganos sensoriales. Estos transforman las distintas manifestaciones de los estímulos importantes para los seres vivos de forma calórica, térmica, química o mecánica del medio ambiente. Esto, dependiendo de laparticular forma de procesamiento de cada ser vivo (percepción).
Ejemplo: cuando alguien te sopla en el oído y tu piel se eriza, sientes un pequeño roce, tu cuerpo libera una sensación que puede ser agradable o desagradable.
Percepción: Percepción: Es la respuesta al intento de darle un sentido a lo que vemos.
Ejemplo: una imagen que contiene varios objetos, que le dan forma a otra imagen, hay que...