bachiller
Páginas: 2 (497 palabras)
Publicado: 17 de diciembre de 2013
Escala de Estimación
(CURR-1)
El presente instrumento tiene como propósito orientar la evaluación de las ponencias a ser presentadas en
la II Jornada Regional de Curriculum en función de lossiguientes criterios:
•
Utilidad de los resultados de la investigación o de la propuesta.
•
Viabilidad de aplicar los resultados o de ejecutar la propuesta.
•
Novedad en la investigacióno en la propuesta formulada.
•
Ajuste y apego a las normas de presentación de trabajos escritos (APA/ASOVAC).
Las definiciones asumidas para los criterios son las siguientes:
Utilidad:considera el valor de la investigación o de la propuesta en términos del provecho, beneficio o interés
que la misma tiene para satisfacer cualquier tipo de necesidad de la institución universitaria en elcampo
curricular.
Viabilidad: expresa la probabilidad o susceptibilidad de realizarse que tienen los resultados de la investigación o
la propuesta, es decir,
de llevarse a cabo en la institucióno contexto para la cual fue ideada. Implica la
posibilidad de concretar acciones curriculares en las instituciones de educación superior.
Novedad: constituye un criterio indispensable parapropiciar, en el campo curricular, transformaciones acordes
con el presente siglo. Expresa lo nuevo que se puede introducir o instrumentar en el ámbito educativo según las
necesidades, problemas ocreaciones que se requieren en las instituciones de educación superior.
Ajuste y apego a las normas APA: considera el empleo de estas normas dado el sentido científico y académico
de las ponencias.
Laescala a utilizar se indica a continuación:
Intervalo de clases
Descripción
19-21
Satisface todos los criterios
16-18
Satisface la mayoría de los criterios
13-15
Satisface algunoscriterios
10-12
Satisface parcialmente algunos criterios
07-09
Satisface algún criterio
04-06
Satisface por lo menos un criterio
01-03
No satisface ningún criterio
Estándar...
(CURR-1)
El presente instrumento tiene como propósito orientar la evaluación de las ponencias a ser presentadas en
la II Jornada Regional de Curriculum en función de lossiguientes criterios:
•
Utilidad de los resultados de la investigación o de la propuesta.
•
Viabilidad de aplicar los resultados o de ejecutar la propuesta.
•
Novedad en la investigacióno en la propuesta formulada.
•
Ajuste y apego a las normas de presentación de trabajos escritos (APA/ASOVAC).
Las definiciones asumidas para los criterios son las siguientes:
Utilidad:considera el valor de la investigación o de la propuesta en términos del provecho, beneficio o interés
que la misma tiene para satisfacer cualquier tipo de necesidad de la institución universitaria en elcampo
curricular.
Viabilidad: expresa la probabilidad o susceptibilidad de realizarse que tienen los resultados de la investigación o
la propuesta, es decir,
de llevarse a cabo en la institucióno contexto para la cual fue ideada. Implica la
posibilidad de concretar acciones curriculares en las instituciones de educación superior.
Novedad: constituye un criterio indispensable parapropiciar, en el campo curricular, transformaciones acordes
con el presente siglo. Expresa lo nuevo que se puede introducir o instrumentar en el ámbito educativo según las
necesidades, problemas ocreaciones que se requieren en las instituciones de educación superior.
Ajuste y apego a las normas APA: considera el empleo de estas normas dado el sentido científico y académico
de las ponencias.
Laescala a utilizar se indica a continuación:
Intervalo de clases
Descripción
19-21
Satisface todos los criterios
16-18
Satisface la mayoría de los criterios
13-15
Satisface algunoscriterios
10-12
Satisface parcialmente algunos criterios
07-09
Satisface algún criterio
04-06
Satisface por lo menos un criterio
01-03
No satisface ningún criterio
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