bachiller

CENTRO EDUCATIVO BILINGÜE “LA GRANJA”
PLANIFICACIÓN DE DESTREZAS DEL PRIMER QUIMESTRE

DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: MATEMATICA DOCENTE: GABRIELA PAUCAR
AÑO LECTIVO: 2012 - 2013 AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: TERCERO
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: CONOCER EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS DE LOS NIÑOS EN EL PRIMER QUIMESTRE PARA REFORRZARLOS Y NIVELARLOS
RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARESDESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INDICADORES ESENCIALES E INDICADORES DE LOGRO VALOR
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
-
- Usar gráficos para representar conceptos y relaciones entre ellos





- Identificar y establecer composiciones numéricas



- Estructurar series -
- Números pares e impares digito y poli digito
- Decenas y unidades


-Composición y descomposición de números



- La centena
- Orden de los - Representaciones
- Completaciones
- Graficaciones




- Composición
- Descomposición
- Graficaciones







- Graficaciones - Reconoce perfectamente números pares
- Reconoce correctamente números impares
- Usa correctamente gráficos para representar conceptos y relaciones



- Componecorrectamente números
- Descompone correctamente números
- Representa acertadamente números


- Escribe correctamente series
2




2





2
Graficaciones








Escalas numéricas









Gráficos numéricos
CENTRO EDUCATIVO BILINGÜE “LA GRANJA”
PLANIFICACIÓN DE DESTREZAS DEL PRIMER QUIMESTRE

DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: ENTORNO NATURAL Y SO. DOCENTE: GABRIELAPAUCAR
AÑO LECTIVO: 2012 - 2013 AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: TERCERO
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: CONOCER EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS DE LOS NIÑOS EN EL PRIMER QUIMESTRE PARA REFORRZARLOS Y NIVELARLOS
RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INDICADORES ESENCIALES E INDICADORES DE LOGRO VALOR
ACTIVIDADES DEEVALUACIÓN

- Dibujo de los elementos del entorno









- Identificar los aparatos del cuerpo humano


- La naturaleza
- Los seres vivos





- Composición y descomposición de números

-
- Observación

Comprensión

- Ubicación




- Percepciones

- Graficaciones


- Clasificaciones
- Dibuja correctamente los elementos del entorno
- Diferenciaacertadamente los elementos del entorno
- Clasifica apropiadamente los elementos del entorno




- Identifica correctamente los aparatos del cuerpo humano
- Diferencia claramente los sentidos
- Establece diferencias entre aparatos del cuerpo

2







2



crucigramas











Hojas de trabajo

CENTRO EDUCATIVO BILINGÜE “LA GRANJA”
PLANIFICACIÓN DE DESTREZASDEL PRIMER QUIMESTRE

DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: ENTORNO NATURAL Y SO. DOCENTE: GABRIELA PAUCAR
AÑO LECTIVO: 2012 - 2013 AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: TERCERO
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: CONOCER EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS DE LOS NIÑOS EN EL PRIMER QUIMESTRE PARA REFORRZARLOS Y NIVELARLOS
RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO CONTENIDOS ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS INDICADORES ESENCIALES E INDICADORES DE LOGRO VALOR
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

- Escuchar atentamente instrucciones y reglas de juego que le permitan actuar frente a determinadas situaciones de su realidad.




- Emitir en forma oral instrucciones y reglas de juego con precisión y claridad



- Comprender diferentes tipos de instrucciones y reglas de juego escritascon el análisis del para texto y el contenido.










- Escribir instrucciones y reglas de juego en situaciones reales de comunicación en función de transmitir consignas.






- Emplear los elementos de la lengua en la escritura de instrucciones y reglas de juego




- Comprender cuentos de hadas en función de disfrutar de las historias y el lenguaje utilizado....