bachiller

1) Fundamentos filosóficos que sustentan la educación.

Atender a las exigencias de la construcción de una nueva sociedad y de una nueva república. Es decir, ante tal exigencia transformadora, nuestra educación debe responder a los requerimientos de la producción material en una perspectiva humanista y cooperativa, del mismo modo, debe formar en la cultura de la participación ciudadana y dela solidaridad social y propiciar el diálogo intercultural y el reconocimiento a la diversidad étnica. En el segundo aspecto, que nos remite a las finalidades educativas que demanda la nueva sociedad y el nuevo país en construcción, está planteado formar continuamente al ser humano en un conjunto de valores, habilidades y destrezas, entre las que se puntualizan:

-Formación en, por y para eltrabajo, concebido en una perspectiva politécnica y de superación del estrecho marco del trabajo parcelario, con capacidad investigativa e innovadora en el saber hacer.

-Formación en, por y para la democracia, a través del desarrollo de una cultura participativa y de gestión de los asuntos públicos.

-Formación de aptitudes cooperativas y de solidaridad, superando el individualismo, lacompetitividad y otras formas de intolerancia social.

-Formación en valores, con conocimiento pleno de nuestras raíces y del acervo histórico como pueblo.

De lo anterior se deduce que, el sustento de este documento se encuentra en el enfoque sociohistórico o introspectivo-vivencial, en el cual se plantea que el hombre es un ser en desarrollo que al unirse a otros hombres y discutir los problemassociales puedan participar en la transformación social, a la prosecución de tal fin, la educación debe prepararlo como un ser critico y reflexivo; de allí que, la educación se entienda como un proceso primordial a través del cual se transmite ideología al pueblo y se le proporciona la oportunidad de ejercer la participación social.

2) Marco jurídico de las Políticas Educativas:

a- LaConstitución de la República Bolivariana de Venezuela
b- La Ley Orgánica de Educación
c- El Proyecto Educativo Nacional (PEN)
d- Ley Orgánica de la Administración Pública
e- Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación. Decreto N° 313
f- Ley de Carrera Administrativa


3) Concepción de Estado:

A la luz de la CRBV, con mayor precisión en su artículo 2 nos expresa con claridad meridianalas diversas concepciones del Estado Venezolano: “Venezuela se constituye en un Estado democrático y social de Derecho y de Justicia, que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico y de su actuación, la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad social y en general, la preeminencia de los derechos humanos, la ética y elpluralismo político”.



4) Fines de la educación:

El Artículo 15 de la Ley Orgánica de Educación establece:

La educación, conforme a los principios y valores de la Constitución de la República y de la presente Ley, tiene como fines:

1. Desarrollar el potencial creativo de cada ser humano para el pleno ejercicio de su personalidad y ciudadanía, en una sociedad democrática basada en lavaloración ética y social del trabajo liberador y en la participación activa, consciente, protagónica, responsable y solidaria, comprometida con los procesos de transformación social y consustanciada con los principios de soberanía y autodeterminación de los pueblos, con los valores de la identidad local, regional, nacional, con una visión indígena, afrodescendiente, latinoamericana, caribeña yuniversal.

2. Desarrollar una nueva cultura política fundamentada en la participación protagónica y el fortalecimiento del Poder Popular, en la democratización del saber y en la promoción de la escuela como espacio de formación de ciudadanía y de participación comunitaria, para la reconstrucción del espíritu público en los nuevos republicanos y en las nuevas republicanas con profunda
conciencia del...