bachiller

Universidad de Carabobo
Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de Educación
Cátedra: Legislación Educativa





GERENCIA EDUCATIVA






Br: Yolivic Lunar
CI: 20294909

Introducción

En la actualidad la gerencia educativa debeperfilarse con una orientación hacia el cambio, que vincule el trabajo con el conocimiento de los problemas que se presentan en las organizaciones educativas, y de esta manera constituir las bases institucionales a efectos de producir rendimiento en el trabajo que se realiza.

Es por ello que la gerencia reviste vital importancia, pues tiene entre sus competencias el conocimiento y la habilidadapropiada para conducir un grupo hacia el cumplimiento de sus metas, previa conformación de equipos de trabajo. En este contexto, el gerente educativo debe integrar a todos los que participan en el proceso educacional y de esta forma, ordenar elementos de un todo de una manera lógica y funcional
Es necesario que el gerente educativo estimule la imaginación, la fantasía, la curiosidad del docente; esdecir, el gerente educativo debe orientarse.
Es por ello que el Gerente Educativo, como cualquier otro Gerente, para conducir las entidades educativas se vale de las funciones típicas como son la planificación, organización, dirección y control de sus tareas, que son las funciones gerenciales típicas para conducir cualquier entidad
Indudablemente dentro de la administración gerencial educacionales necesaria la Organización para poder llevar a la práctica y ejecutar los planes, una vez que estos han sido preparados, es necesario crear una organización.

GERENCIA EDUCATIVA
La gerencia educativa es el proceso de organización y empleo de recursos para lograr los objetivos preestablecidos a través de una eficiente organización donde el gerente educativo debe dirigir su equipo hacia ellogro de los objetivos de la organización pero durante una continua motivación donde estimule inspeccione oriente y premie constantemente la labor desarrollada a la vez de ejecutar la acción y función de gerenciar .
Mane J. afirma que la gerencia educativa es un proceso de coordinación de una institución educativa por medio del ejercicio de habilidades directivas encaminadas a planificar,organizar, coordinar y evaluar. La gestión estratégica de aquellas actividades requeridas para alcanzar la eficacia pedagógica *(ciencias agògicas)* la eficiencia administrativa.
Dada la critica constante en nuestra educación, la búsqueda de la calidad es hoy una tarea que debemos cumplir con responsabilidad, entrega y dedicación ya que nuestra misión es formar ciudadanos de bien . La gerencia como unactitud favorable a los cambios positivos debe emplear las herramientas apropiadas para todo el proceso de calidad por ejemplo los diagramas causas-efectos, los histogramas y los organigramas.

Reviste vital importancia, pues tiene entre sus competencias el conocimiento y la habilidad apropiada para conducir un grupo hacia el cumplimiento de sus metas, previa conformación de equipos detrabajo. En este contexto, el gerente educativo debe integrar a todos los que participan en el proceso educacional y de esta forma, ordenar elementos de un todo de una manera lógica y funcional.


PROCESOS GERENCIALES DE LA EDUCACION
Administrativos:
Planificación: definir metas. Las estrategias gerenciales para alcanzar dichas metas.
Organización: los gerentes son responsables de diseñar lasestructuras, determinación de tareas y sus procedimientos, y dónde se tomarán las decisiones.
Dirección: los gerentes tienen la responsabilidad de motivar, dirigir las actividades de sus empleados, estableciendo canales de comunicación idóneos.
Control: debe monitorear el rendimiento de la organización. Para asegurarse que todas las acciones se desenvuelvan como corresponde.
Las instituciones...