bachiller
Páginas: 15 (3685 palabras)
Publicado: 2 de febrero de 2014
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
MISION SUCRE
BACHAQUERO ESTADO ZULIA
UNIDADES CURRICULARES
Bachilleres:
Urdaneta García Ender. C.I: 23.861.685
Hernández Gervi. C.I: 22.171.339
Vásquez renny. C.I: 21.187.837
Arcia deivy. C.I: 23.861.701
Urdaneta Álvarez Ender. C.I: 11.250.204
Rojas Anderson. C.I: 21.190.841Peña Leonardo. C.I: 11.949.857
BACHAQUERO, MAYO DEL 2013
Únidades curriculares
El programa de la unidad curricular se entiende como un subsistema que funciona armoniosamente dentro del macro-sistema curricular, cuyo objeto es proporcionar a los docentes, estudiantes y la comunidad académica en general información y orientación hacia logros de determinadas competencias establecidaspreviamente por los objetivos y perfil profesional de cada carrera. El programa es parte de un todo, el cual contiene y reproduce. Desde el punto de vista de la metodología el programa de la unidad curricular es la declaración de la intención por la cual se lleva adelante el proceso instruccional, como parte operativa del proceso curricular
Proyecto
Un proyecto es una planificación que consiste en unconjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas. La razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definido.[] La gestión de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto parasatisfacer los requisitos del proyecto. Consiste en reunir varias ideas para llevarlas a cabo, y es un emprendimiento que tiene lugar durante un tiempo limitado, y que apunta a lograr un resultado único. Surge como respuesta a una necesidad, acorde con la visión de la organización, aunque ésta puede desviarse en función del interés. El proyecto finaliza cuando se obtiene el resultado deseado, y sepuede decir que colapsa cuando desaparece la necesidad inicial o se agotan los recursos disponibles.
Seminarios de formación socio critica
Son actividades socio académicas donde los estudiantes discuten a profundidad temas relacionados a su profesión pero de una forma donde se pueda benéficas la comunidad, para poder estudiar esta unidad los estudiantes tiene que tomar en cuenta los aspectos másimportantes de la comunidad a ayudar como son, la política o leyes que manejan en esa comunidad o donde está ubicada dicha comunidad dimensiones ambientales.
Talleres
Algunas unidades curriculares deben trabajarse en horarios concentrados y no en horas repartidas por igual durante todas las semanas. Un taller supone el trabajo grupal caracterizado por la investigación y el descubrimientoque comprende el acopio, sistematización y el uso de material acorde al área o tema para llegar a un resultado o producto tangible.
Cursos
Se usarán distintas estrategias de evaluación acordes con la intención curricular del curso. Sólo podrán recuperarse cuando: a) se hay asistido al 70% de las actividades asistidas o haya una justificación b) se hayan aprobado al menos el60% de lassubunidades en las que se divida el curso.
Laboratorios
La actividad fundamental en los laboratorios, consiste en interactuar en espacios donde se efectúan trabajos experimentales o de pruebas y se realizan análisis y exámenes diversos acordes al área do campo de estudio.
Actividades Acreditables
La educación universitaria ha de ser un espacio para la promoción y la práctica de laactividad artística, el deporte, la actividad física, ambientalista y comunitaria. Estas unidades curriculares no se realizan como cursos, seminarios o talleres sino que reconocen la actividad real y consecuente en cualquiera de las áreas de idiomas, deportes, cultura. Solo tienen calificación aprobado o reprobado. Se considera obligatoria la aprobación de seis (6) créditos para obtener el grado de...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
MISION SUCRE
BACHAQUERO ESTADO ZULIA
UNIDADES CURRICULARES
Bachilleres:
Urdaneta García Ender. C.I: 23.861.685
Hernández Gervi. C.I: 22.171.339
Vásquez renny. C.I: 21.187.837
Arcia deivy. C.I: 23.861.701
Urdaneta Álvarez Ender. C.I: 11.250.204
Rojas Anderson. C.I: 21.190.841Peña Leonardo. C.I: 11.949.857
BACHAQUERO, MAYO DEL 2013
Únidades curriculares
El programa de la unidad curricular se entiende como un subsistema que funciona armoniosamente dentro del macro-sistema curricular, cuyo objeto es proporcionar a los docentes, estudiantes y la comunidad académica en general información y orientación hacia logros de determinadas competencias establecidaspreviamente por los objetivos y perfil profesional de cada carrera. El programa es parte de un todo, el cual contiene y reproduce. Desde el punto de vista de la metodología el programa de la unidad curricular es la declaración de la intención por la cual se lleva adelante el proceso instruccional, como parte operativa del proceso curricular
Proyecto
Un proyecto es una planificación que consiste en unconjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas. La razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definido.[] La gestión de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto parasatisfacer los requisitos del proyecto. Consiste en reunir varias ideas para llevarlas a cabo, y es un emprendimiento que tiene lugar durante un tiempo limitado, y que apunta a lograr un resultado único. Surge como respuesta a una necesidad, acorde con la visión de la organización, aunque ésta puede desviarse en función del interés. El proyecto finaliza cuando se obtiene el resultado deseado, y sepuede decir que colapsa cuando desaparece la necesidad inicial o se agotan los recursos disponibles.
Seminarios de formación socio critica
Son actividades socio académicas donde los estudiantes discuten a profundidad temas relacionados a su profesión pero de una forma donde se pueda benéficas la comunidad, para poder estudiar esta unidad los estudiantes tiene que tomar en cuenta los aspectos másimportantes de la comunidad a ayudar como son, la política o leyes que manejan en esa comunidad o donde está ubicada dicha comunidad dimensiones ambientales.
Talleres
Algunas unidades curriculares deben trabajarse en horarios concentrados y no en horas repartidas por igual durante todas las semanas. Un taller supone el trabajo grupal caracterizado por la investigación y el descubrimientoque comprende el acopio, sistematización y el uso de material acorde al área o tema para llegar a un resultado o producto tangible.
Cursos
Se usarán distintas estrategias de evaluación acordes con la intención curricular del curso. Sólo podrán recuperarse cuando: a) se hay asistido al 70% de las actividades asistidas o haya una justificación b) se hayan aprobado al menos el60% de lassubunidades en las que se divida el curso.
Laboratorios
La actividad fundamental en los laboratorios, consiste en interactuar en espacios donde se efectúan trabajos experimentales o de pruebas y se realizan análisis y exámenes diversos acordes al área do campo de estudio.
Actividades Acreditables
La educación universitaria ha de ser un espacio para la promoción y la práctica de laactividad artística, el deporte, la actividad física, ambientalista y comunitaria. Estas unidades curriculares no se realizan como cursos, seminarios o talleres sino que reconocen la actividad real y consecuente en cualquiera de las áreas de idiomas, deportes, cultura. Solo tienen calificación aprobado o reprobado. Se considera obligatoria la aprobación de seis (6) créditos para obtener el grado de...
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