bachiller

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Liceo Bolivariano Juan José Guerrero
Barquisimeto – Lara










Integrante:
Solimar Pérez# 25
Introducción
Construyendo modelos moleculares tridimensionales pueden visualizar y comprender mejor las investigaciones que estamos presentando y lo que significan.¿Qué Necesitan?
Plastilina de diferentes colores, palillos o palitos.
Libros o ciberpáginas donde se muestre la estructura de los diferentes aminoácidos
¿Cómo loHarán?
Trabajen en pares. Comiencen elaborando los modelos de las moléculas sencillas que se piensa abundan en la atmosfera de la tierra primitiva y con las que Miller realizó su experiencia:hidrogeno, metano, amoniaco y agua. Cada tipo de átomo debe ser de un color diferente. En lo posible, usen el código universal: carbono debe ser negro o gris, hidrogeno ha de ser blanco,oxigeno rojo y nitrógeno azul.
Elijan un aminoácido. Cada par de estudiantes debe escoger uno distinto. Construyan su modelo, de acuerdo a la información que obtengan sobre su estructura. Perousen solo los átomos presentes en las moléculas de sustancias sencillas del inicio. ¿Hay aminoácidos que no se pueden construir a partir solo de tales átomos?
¿Cómo lo pueden Interpretar?
Engrupos de 6 (tres parejas), comparen sus moléculas de aminoácidos diferentes. ¿n que se parecen? ¿en qué no son iguales? Compartan sus conclusiones con el resto de la clase.
¿Cómo se piensa queen la tierra primitiva, a partir de las sencillas moléculas de H2, CH4, NH3 Y H2O, se llegaron a sintetizar moléculas complejas como las de sus modelos?
Averigüen como se unen losaminoácidos en cadenas para formar proteínas. ¿se ha logrado replicar esto en el laboratorio como en el caso de los aminoácidos? ¿Qué hace falta para que la reacción se dé, además de aminoácidos?