bachiller

¿Qué es la creatividad?
Todos los individuos son creativos; la creatividad puede ser potenciada o bloqueada de
muchas maneras. Para definir el concepto de creatividad es necesario conocer su raíz
etimológica. La palabra creatividad deriva del latín "creare", la cual está emparentada con
"crecere", lo que significa crecer; por lo tanto la palabra creatividad significa "crear de la
nada".Dentro de las distintas áreas y según varios autores podemos encontrar distintas y
variadas definiciones acerca de la creatividad según los distintos enfoques. Algunas
publicaciones hablan de 400 términos distintos de la creatividad. Algunos términos son
ambiguos y confusos. Lo que sí se tiene claro es que la creatividad sería más que una
condición necesaria en las actuales condiciones de vida yque por lo demás ha sido
siempre necesaria ya que el medio obliga al hombre a modificarlo para que éste sea más
adaptable a su entorno y pueda sacar mejores ganancias. Si se piensa sí se puede decir
entonces que la mayoría de los logros de la humanidad son logros creativos como por
ejemplo lo es la escritura, la luz eléctrica, el teléfono y tantos más elementos que han
ayudado al progreso dela humanidad.

Creativo no se nace, se hace
La creatividad es hoy una de las cualidades humanas más alabadas. Todo encuentra en
ella su más acabada su razón de ser. Ambicionamos ser "creativos". Antes que nada
pretendemos ser originales y así justificamos la cómoda ruptura con lo que nos precedió.
Porque la creación parecería surgir espontánea, de la nada, sin esfuerzo alguno. Sin
embargo,ese proceso, sobre el que mucho se ha opinado, resulta de una compleja cadena
de combinaciones. Crear es combinar los fragmentos de percepciones, conocimientos,
ideas y memorias que vagan por nuestro interior para dar forma a un material original, a
visiones novedosas del mundo. Esto se logra vinculando lo que aparentemente no está
relacionado entre sí, descubriendo correspondencias donde losdemás sólo ven desorden.
"La creatividad es conectar lo disperso", afirmaba Steve Jobs.
"Ocupen su cabeza con los hechos más diferentes provenientes de los campos más
diversos. Luego sólo deben estar alertas al momento en que un cierto número de ellos
esté por chocar con otros". Sostuvo que si las personas no están educadas, nada les
importará. Deben almacenar algo en su interior para que lasmetáforas circulen por él y
choquen entre sí, generando nuevas metáforas que desafíen el orden establecido.
Crear supone, pues, la acumulación previa de "materias primas" para poder hacerlo. Aquí
es donde entra la educación, ya que no hay creación en el vacío de conocimientos. En
estos tiempos, cuando hasta parecería que educar es oponerse a la creatividad, se olvida
que para poder lanzarsea la aventura de la creación original, es preciso construir un saber
interior, una experiencia propia. El matemático Henri Poincaré describía así el proceso de
formulación de un concepto complejo: "Las ideas se presentaban desordenadamente.
Percibía que colisionaban unas con otras hasta que algunas encajaban y conformaban una
combinación estable".

Es preciso nutrir nuestras mentes para quese produzca en ellas ese proceso milagroso de
combinación de lo diverso que está en la base de la creación. Debemos aumentar de
manera permanente nuestro capital de recursos acumulando los más distintos materiales.
Como señala Popova, la creatividad es como un juego de Lego. Si sólo tenemos bloques de
igual forma, tamaño y color, lo que construiremos será uniforme y poco interesante. Pero
sinos equipamos con una gran bolsa de piezas de distintos tamaños, colores y formas, la
posibilidad de crear se multiplicará. Quien observe el proceso desde el exterior se
deslumbrará por la originalidad de lo creado pero nosotros, con sólo mirar nuestro
equipaje interior, sabremos de dónde surgió.
A este respecto resulta ilustrativa la conocida anécdota atribuida a Pablo Picasso. Estaba
el...