bachiller

1_ Significado de ciencia.
R= Ciencia es una palabra derivada de la palabra latín “Scientia”, cuyo significado era conocimiento o saber.
La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamiento y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboranleyes generales y sistema organizado por medio de un método científico.
La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables. Estos hechos observados se organizan por medio de diferentes métodos y técnicas, (modelos y teoría) con el fin de general nuevos conocimientos. Para ello hay que establecer previamente unos criterios de verdad y asegurar la correcciónpermanente de las observaciones y resultados, estableciendo un método de investigación. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de nuevos conocimientos objetivos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros.
2_ Epistemología.

R= La epistemología es una disciplina que estudia cómo se genera yse valida el conocimiento de las ciencias. Su función es analizar los preceptos que se emplean para justificar los datos científicos, considerando los factores sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego.
En ese sentido, podemos establecer de manera más clara aún que la epistemología de lo que se encarga es de abordar la filosofía y el conocimiento a través de la repuestaa diversas preguntas de vital importancia como las siguientes: ¿Qué es conocimiento?, ¿Cómo llevamos a cabo los seres humanos el razonamiento? O ¿Cómo comprobamos que lo que hemos entendido es verdad?.
Así mismo podemos subrayar que este concepto fue utilizado por primera vez, durante el siglo XIX, por el filósofo escocés James Frederick quien acuño el término en su obra titulada Instituto deMetafísica. En la misma aborda diversas teorías sobre el conocimiento, la inteligencia o el sistema filosófico.

3_ Aprendizaje.

R= Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existendeferentes teoría vinculada al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que puedan observarse en la conducta de un sujeto.
El proceso fundamentalmente en el aprendizaje es la imitación (la repetición de un proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos). De esta forma, los niños aprenden las tareasbásicas necesarias para subsistir y desarrollarse en una comunidad.
El aprendizaje humano se define como el cambio relativamente invariable de la conducta de una persona a partir del resultado de la experiencia. Este cambio es conseguido tras el establecimiento de una asociación entre estimulo y su correspondiente repuesta. La capacidad no es exclusiva de la especie humana, aunque enel ser humano el aprendizaje se constituyó como un factor que supera la habilidad común de la rama de la evolución más similar. Gracia al desarrollo del aprendizaje, los humanos han logrado alcanzar una cierta independencia de su entorno ecológico y hasta pueden cambiarlo de acuerdo a sus necesidades.

4_ Andragogía.

R= Es la ciencia y el arte que, siendo parte de la antropología y estandoinmensa en la educación permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de participación, horizontalidad y flexibilidad.
Se expresa como la disciplina educativa que trata de comprender al adulto(a), desde todos los componentes humanos, es decir como un ente biológico, psicológico y social. Este intercambio va generando un proceso nuevo en los sujetos que...