bachiller

Objetivo de aprendizaje:
Describe los ambientes de aprendizaje y recursos necesarios para desarrollar los procesos establecidos para cada una de las dos primeras unidades de su curso.
Duración: 3horas de trabajo presencial y 2 horas de trabajo independiente.
Modalidad: mixta
Desarrollo:
1. Lea el material proporcionado sobre los ambientes de aprendizaje. Como estrategia de aprendizaje,elabore el organizador gráfico como el que se le proporciona o utilice el que considere pertinente, para identificar los conceptos de producto integrador, información, interacción y exhibición, así comolos recursos y establezca de manera general en qué consisten, cómo contribuyen en el ambiente de aprendizaje y cómo se relacionan éstos entre sí.

Elementos del ambiente de aprendizaje
Productointegrador
Información
Interacción
Exhibición




Recursos


2. Retome la tabla de la actividad de aprendizaje 3.2.7 y determine para la actividad integradora de cada una de las dos unidadesdiseñadas, los elementos del ambiente de aprendizaje y elabore la descripción de cuál será el producto integrador, la información requerida, el cómo será la interacción y la exhibición, así como losrecursos didácticos que se requiere para ello.
Nota. Considere que la actividad integradora de la unidad se construye a partir del proceso cognitivo más complejo o el proceso metacognitivoestablecidos.





3. Publique su producto de acuerdo con las especificaciones del instructor, nombrando el archivo como: iniciales_número de actividad.doc. Ejemplo: CARE_AcInU2.doc
Evaluación a través dela evidencia:
Tablas con la descripción de cada uno de los elementos del ambiente para la actividad integradora de cada unidad, verificando que cumpla con la alineación entre todos los elementos. Seutilizará la rúbrica de evaluación de la actividad integradora 2.
Recursos didácticos:
Presentación digital, proyector y computadora.
Rúbrica de evaluación.
Referencias:
 Velázquez, J. (2007)...