BACHILLER

MEDICIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA

OBJETIVO: el alumno fundamentara la validez de diversos métodos en la evaluación de programas educativos sobre entradas,operacionesy salidas con base en el análisis de sus alcances y limitaciones en sus resultados.


INTRODUCCIÓN


La evaluación es comparar lo que hice con lo que debería deobtener, en este proceso se le puede dar un valor a cada acciónque realice para llegar al resultado, y si no lo logre no está todo mal sino que tengo que revisar elproceso y modificar los pasos donde hubo errores.
A lo largo del curso se hablo de medir y evaluar la educación enMéxico y las partes que la conforman, ahora bien laeducación se refiere a la formación integral de cada persona, a los conocimientos adquiridos en nuestro hogar, en la escuela, en todo nuestro entorno. Todos y cada unodeellos son la base de nuestra personalidad y da la pauta para nuestro comportamiento.

En el curso vimos y analizamos algunos conceptos que eran claves y necesariospara tener una mayor comprensión de la materia, así comolos procesos que se utilizan para que se dé la educación.
Algunos de estos conceptos son:
Sistema educativo:tiene como finalidad desarrollar adecuadamente el currículo que diseña, además de evaluar.
Institucióneducativa: es el conjunto de personas, instalaciones, etc; queofrecen un servicio educativo.
Enseñanza: son los conocimientos que se transmiten de una persona a otra.
Aprendizaje: es el proceso por el cual se adquierenlosconocimientos.
Currículo: es lo que hace una institución para que se de el proceso enseñanza-aprendizaje, como su método de evaluación, planes de estudio, etc.