bachiller

Descartes
1- Contexto histórico
Descartes vivió en los siglos XVI - XVII, una época de fuerte crisis en Europa, causada por
cuatro motivos anteriores a esta época:
1- La caída del sistema feudal, lo cual supuso la caída de sus valores (protestantismo)
2- Perdida de la unidad religiosa: División de la iglesia Católica en dos partes, la reformista
(Lutero) y el Calvinismo (cavino)
3-Descubrimiento de nuevos mundos, lo cual hace que nos cuestionemos si nuestros valores
son los mejores.
4- Revolución científica: Gracias a científicos como Copernico, Kepler, Bruno, Galileo,
cambios de concepción del universo, de una visión Geocéntrica a una Heliocéntrica, y de una
concepción Teocentrica a otra Antropocentrica de la reflexión.

2- Escepticismo
El escepticismo es un movimientofilosófico que surge como reacción ante esta situación de
crisis, de un filosofo Frances llamado Montaigne.
El escepticismo rechaza la posibilidad de alcanzar conocimientos que sean absolutamente
ciertos, por tanto según ellos todo se puede cuestionar y todo se puede poner en duda.
La reacción ante el escepticismo consistirá en la necesidad de establecer un método que nos
permita acceder aconocimientos absolutamente ciertos e indudables.

3- La importancia del Método
La necesidad de establecer un método riguroso de conocimiento se hace aun más
apremiante, porque el método de conocimiento que se había utilizado durante toda la edad media a
demostrado ser poco valido, ese Método de Conocimiento era el silogismo, un método de
razonamiento deductivo en el cual a partir de una verdadgeneral se extrae como conclusión una
verdad particular, el silogismo no era valido por dos motivos.
1- Aceptando el silogismo las primeras verdades de las cuales se deducen las demás
vendrían dadas por dios y si vienen dadas por Dios, no se pueden modificar y la ciencia no puede
avanzar.
2- Si aceptamos el silogismo la ciencia no puede avanzar porque la conclusión no hace mas
que repetirse,sacando siempre las mismas consecuencias.
Francis Bacon invento el método de la Inducción, como sustituto del silogismo, este
funciona a la inversa que el deductivo, es decir que a partir de varias verdades particulares se extrae
como conclusión una verdad general.
Hay que distinguir entre inducción completa e incompleta, una incompleta es cuando no se
han observado todos los casos posibles,por consiguiente pueden obviarse excepciones, no hay
seguridad absoluta.
Una inducción completa es cuando han sido observados todos los casos posibles, pero
aunque el resultado sea cierto es redundante con las premisas y no aumenta tus conocimientos, por
lo cual la inducción no es completa, siempre esta expuesta a error.

Galileo formulo el método Resolutivo- Compositivo, que consta de tresfases:
1- Resolución: Que consiste en analizar un fenómeno que queremos explicar y reducirlo a
aquello que se puede explicar matemáticamente.
2- Composición: Que consiste en construir una hipótesis relacionando algunos de los
elementos matematizados antes y de esas hipótesis se extraerán consecuencias.
3- Verificación: Que consiste en comprobar esas consecuencias mediante experimentos, si elresultado es positivo entonces la hipótesis se convertirá en ley, y si no es positivo habrá que
sustituirla por otra hipótesis.

4- Racionalismo frente empirismo
En el siglo XVII la principal preocupación sobre la que gira la filosofía es el tema del
conocimiento humano, los filósofos y los científicos se plantean cuestiones como por ejemplo
¿Cual es el método adecuado para conocer? ¿Cuales el limite del conocimiento humano?
¿Cual es el origen del conocimiento?. Las dos principales escuelas filosóficas de esta época
intentaran responder a estas preguntas aunque sus respuestas eran muy diferentes, estas dos escuelas
eran el empirismo y el racionalismo.
El empirismo es una corriente filosófica que señala que el origen del conocimiento humano
se encuentra en los sentidos, en...