Bachiller

MÓDULO DE FORMACIÓN
COSTOS Y MODELOS DE INVENTARIOS
PRESENTACIÓN

Amigo(a) Aprendiz:

La presente Guía de Aprendizaje tiene como finalidad, orientar su proceso deenseñanza-aprendizaje-evaluación (E-A-E) que le permita conceptuar sobre Costos de inventario; Modelos de inventario; Magnitud económica del lote; Descuentos por la cantidad comprada; Lote económico de producción y La política delinventario continuo. A partir de la realización de las acciones, descritas en las estrategias metodológicas como: la exploración de saberes previos, la apropiación del aprendizaje y la aplicación delconocimiento, que conduzcan a alcanzar los resultados de aprendizaje planteados en esta Unidad de Aprendizaje y reunir las Actividades (evidencias) de Aprendizaje.



OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:✓ Conocer los conceptos de costos de inventarios
✓ Identificar los modelos de inventarios.
✓ Determinar la magnitud económica del lote











 RESULTADO DE APRENDIZAJE:✓ Conceptuar sobre Costos de inventario; Modelos de inventario; y La política del inventario continuo.
✓ Analiza las distintas situaciones y toma decisiones basados en los descuentosobtenidos por la cantidad comprada.
✓ Aplica la política de inventarios continuos.
DURACIÓN: 10 HORAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
REALIZA LA ACTIVIDAD PROPUESTA.
Cumple con las actividades, tiempos,objetivos y expectativas según el plan establecido.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO:
Para la tercera semana debe realizar la siguiente actividad.


1. ¿Seria sensato pedirdinero prestado al Banco durante 1 mes con un interés simple del 6% a fin de aprovechar la ventaja de un descuento en efectivo en los términos del 5% neto 30 dias?.
2. Comente los efectos delinventario en lo que respecta a su influencia en:


✓ Departamentos de contratación y colocación.
✓ Relaciones publicas
✓ Un cliente de un mayorista
✓ Un...