bachiller

Pensar, actuar y sentir son las tres acciones que integran la personalidad del ser humano y lo definen en esencia.
También cabe destacar que todos tenemos emociones, pues nacemos con algunas deellas.
Con lo que no nacemos es con el conocimiento de cómo controlarlas para que nos sirvan.
El estudio de las emociones de los niños es difícil, porque la obtención de información sobre losaspectos subjetivos de las emociones solo puede proceder de la introspección.

Pero en vista del papel importante que desempeñan las emociones en la vida del niño no es sorprendente que algunas de lascreencias tradicionales sobre las emociones, hayan persistido por falta de información precisa que las confirme. Por ejemplo hay una creencia muy aceptada de que algunas personas al nacer, son másemotivas que otras.
El patrón general emocional, no solo sigue un curso predecible, sino que también pronosticable, de manera similar, el patrón que corresponde a cada emoción diferente. Por ejemplo:los pataleos, ira, terquedad e indiferencia. Aun cuando el patrón de desarrollo emocional es predecible, hay variaciones de frecuencia, intensidad y duración de las distintas emociones y las edades enlas que aparece.
Las variaciones se ven afectadas por reacciones sociales, a las conductas emocionales.





Se sabe que los niños desarrollan su afectividad, básicamente las emociones, através de la interacción social.
Existen diversos agentes de socialización que juegan un papel de mayor o menor importancia según las características peculiares de la sociedad de la etapa en la vidadel sujeto y de su posición en la estructura social. En la medida que la sociedad se va haciendo más compleja y diferenciada, el proceso de socialización deviene también más complejo y debe, necesariay simultáneamente, cumplir las funciones de homogeneizar y diferenciar a los miembros de la sociedad a fin de que exista tanto la indispensable cohesión entre todos ellos, como la adaptación de los...