bachiller

Aspectos trascendentales de la acción docente en la formación de valores éticos y morales que debe promover la escuela en armonía con la familia.

La alegría y el buen humor soncualidades imprescindibles para el docente. El docente tiene que trabajar. Los niños y adolescentes en tareas dentro y fuera de la clase y de la escuela, movilizarse entre los alumnos paratrabajar en equipo, investigando, observando, decorando, haciendo tares manuales, etc. Eso sí, para que el maestro desarrolle estas actividades depende mucho de su salud física y mental, labuena remuneración, el buen trato y la seguridad profesional que le permitirán gozar de alegría y buen humor.
Talento natural: lo que se necesita es de naturalidad, es decir que actúeespontáneamente como individuo normal, que evite las actuaciones y actitudes teatrales, que tenga equilibrio emocional.
Originalidad: es la capacidad para crear y producir cosas nuevas, sobre todoen situaciones difíciles. El educador que no posee originalidad es un simple repetidor, y en consecuencia carecerá de plasticidad y de oportunidad, carecerá de agilidad mental para lasolución de problemas imprevistos. En tal sentido cae en la rutina, en la monotonía y el tedio para sí mismo y para los alumnos.
Tolerancia, paciencia, justicia, firmeza y consecuencia: Eldocente que no es capaz de ser tolerante, paciente y justo es además inconsecuente. Solo la firmeza de carácter, acompañada de grandeza de espíritu, le permite cierta bondad sin exceso,imparcial sin ser grosero e inflexible.
Responsabilidad: No es un atributo que puede improvisarse, es la consecuencia de un modo de vida afianzado por largos años de ejercicio social yprofesional, en gran parte, además es un atributo colectivo más que individual, aun cuando dentro de un grupo responsable se dan gran variedad de grados de responsabilidad entre sus miembros