Bachiller

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Fundación Misión Sucre
Colegio Universitario Francisco de Miranda
Aldea Universitaria Sergio Medina
U.C Educación Física

Educación Física

Caracas, Julio de 2012
Introducción

En el presente trabajo hemos podido aprender y comprender que la realización regular de una actividad física esuna práctica sumamente beneficiosa en la prevención de enfermedades y rehabilitación de la salud, así como también es un medio el cual ayuda a forjar carácter, disciplina y el cumplimiento de las reglas forma al practicante en todos los ámbitos de la vida cotidiana.
Es muy importante resaltar que la práctica deportiva y sus conocimientos no se limitan únicamente a los atletas, esrecomendable que todo ser humano realice alguna actividad deportiva acorde a sus posibilidades físicas.

Desarrollo del Tema

* Definición de Educación Física
Es un eficaz instrumento de la pedagogía que abarca todo lo relacionado al uso del cuerpo, ayuda a desarrollar la formación integral del ser humano, las cualidades básicas del hombre como unidad bio-social, Contribuye al accionareducativo con sus fundamentos científicos y sus vínculos interdisciplinarios, con su práctica se impulsan los movimientos creativos y se promueve el disfrute de la movilización corporal.
Además podemos acotar que tiene una acción determinante en la conservación y desarrollo de la salud en cuanto ayuda al ser humano a ajustar pertinentemente las reacciones y comportamientos a las condiciones delmundo exterior.
Promueve y facilita a los individuos el alcanzar a comprender su propio cuerpo, sus posibilidades, a conocer y dominar un número variado de actividades corporales y deportivas, de modo que en el futuro pueda escoger las más convenientes para su desarrollo y recreación personal, mejorando a su vez su calidad de vida.
* Origen de la Educación Física en Venezuela desde 1958hasta la actualidad.
Históricamente en Venezuela, desde 1958 con la democracia representativa, se ha concebido y aplicado un modelo deportivo cuyo objetivo fundamental y casi exclusivo, ha sido aumentar el número de campeones y medallas en los principales eventos deportivos internacionales, esto en su tiempo permitió obtener una mínima proporción de medallas en eventos internacionales deimportancia, suficientes para justificar la actuación del Gobierno de turno y la inversión de cuantiosos recursos materiales y humanos.
Sustentado en la improvisación, la ausencia de planes en corto, mediano y largo plazos; en la inexistencia de un proyecto deportivo asociado a un proyecto de país; en el partidismo-compadrazgo-amiguismo como criterio básico para la designación de la dirección,personal y gestión de los organismos deportivos; en la ausencia de investigación, ciencia y tecnología en casi todo el engranaje deportivo; en la subestimación y casi total ausencia de reflexiones teórico-conceptuales, llegando al extremo prácticamente de despreciar la necesidad de la teoría; en el establecimiento de una relación Estado-Organización Deportiva Mundial (I.N.D. y demás organismosdel Estado con el Comité Olímpico Internacional, Comité Olímpico Venezolano, federaciones internacionales y nacionales, asociaciones...) ese modelo deportivo populista-clientelar-partidista permitía obtener una que otra medalla en el pasado.
Era un modelo agotado, fracasado, incapacitado crónicamente para producir campeones y tener destacadas actuaciones en eventos internacionalesimportantes, para incorporar masiva, sistemática y regularmente a toda la población a actividades físicas con orientaciones distintas a la deportiva y para incorporar exitosamente al país en el gran negocio en que se ha convertido el deporte mundialmente.
Frente al modelo deportivo populista-clientelar-partidista de la democracia representativa iniciada en 1958, se presenta como alternativa el...