bachiller

Planeación: Para planificar un texto hay que tener en cuenta que
la escritura es un proceso que implica, al
menos, cuatro pasos: pre-escritura, borrador, revis
ión y edición. Es un procesorecurrente en el
que, por ejemplo, mientras estás revisando puedes d
evolverte a la pre-escritura para
desarrollar y ampliar tus ideas.

Redacción: En contextos periodísticos es una categoríaprofesional dentro de los medios de comunicación y de difusión. La palabra redacción proviene del latín redactio. Hace referencia a la acción y al efecto de redactar un tema.
Etimológicamente, significacompilar las ideas en un texto. En un sentido más preciso consiste en expresar por escrito los pensamientos o conocimientos ordenados con anterioridad.

Revisión: Es la clave para los documentosefectivos. Aquí p
iensas más profundamente en las
necesidades y expectativas de tus lectores. El docum
ento se vuelve centrado en el lector. ¿Qué
tanta argumentación va a necesitar cada idea para convencer a tus lectores? ¿Qué términos
deben definirse para estos lectores en particular?
¿Es efectiva la organización? ¿Necesitan los
lectores saber X antes de que puedan entender Y?
En esta etapatambién refinas tu prosa, haciendo a
cada oración tan concisa y precisa como sea
posible. Establecer conexiones entre las ideas te ay
uda a explicarlas y aclararlas.

Publicación: La copia finallimpia y bien presentada, constituye el producto que se compartirácon la audiencia, ya sea ésta la profesora, los compañeros, los padres, el colegio,etc… El trabajo puede presentarse por ejemplo paraser publicado, en unarevista, periódico, o cualquier otro medio

Análisis: Puede realizarse cuando se estudia determinado texto o autor con fines académicos; pero es un elemento imprescindible cuandode producción se trata, pues implica reflexionar en torno al trabajo personal y el de otros, por ejemplo, en el aula. El análisis nos da elementos para comprender lo que leemos y para saber si al...