bachiller

Bullying Psicológico
Amedrentar, amenazar y manipular, son formas cotidianas de convivencia. La prepotencia existente, nos puede llevar en ocasiones a utilizar la presión a los demás para conseguir lo que queremos. Así en las escuelas éste mismo fenómeno se puede replicar y esto sucede cuando existe una presión que hace a la víctima sentir temor por lo que le hace la otra persona. Para que seconsidere bullying, esto debe ser constante, contra alguien y con intención.
Algunos ejemplos son:
Cuando hay persecución, que es una manera agresiva, y continua con que se acosa a alguien a fin de que haga lo que la otra persona quiere. Esta puede suceder cuando al llega la víctima, el agresor está al pendiente ?al acecho- para acorralarlo y comenzar a molestarlo y violentarlo.
Cuando hayintimidación, que significa causar o infundir miedo. El miedo es una angustia a causa de un riesgo o daño real o imaginario. Es también la aprensión que alguien tiene de que le suceda algo contrario a lo que quiere. Las amenazas a una persona, pueden dejarla con un sentimiento de miedo, que no le permita vivir tranquilo.
Cuando hay tiranía, que es el abuso en grado extraordinario de cualquierpoder, fuerza o superioridad. Es cuando el alto y grandote maneja a su antojo a los demás. O el chico malo ?como el de la caricatura Recreo- que tiene a todos amenazados. El miedo paraliza a las personas.
Cuando hay chantaje, presión por medio de amenazas, para obligar a que alguien haga algo. Amenazar para quitarle a alguien su lunch o su dinero es un chantaje, que además, es un robo abierto. Estoaplica para lo que sea que se obligue hacer a alguien: desde hacerlo mentir, hasta ir a algún lugar, en base a amenazas.
Cuando hay manipulación, que es intervenir hábilmente las cosas, para conseguir algo sin importar mentir. Esta es el arma de bullying más común, ya que en ella entran los chismes. La reputación de las personas es lo más valioso que tenemos y quitar el valor de alguien por mediode mentiras, es una de las crueldades más grandes.

RECOMENDACIONES:
• Aplicar en el centro educativo la política “tolerancia cero” frente a acciones de
intimidación.
• Utilizar la mediación, para contribuir al diálogo lo cual es una forma de
mostrar a los jóvenes que los problemas se pueden solucionar hablando y no
solo mediante el autoritarismo o la violencia.
• Insistir en criteriosobjetivos, como la justicia, el mantenimiento de la
convivencia, generando alternativas de beneficio mutuo.
• Incluir en el currículum escolar y en los primeros días de inicio del curso
valores positivos de respeto, educación, convivencia y de rechazo a las
distintas formas de acoso escolar.
• Entrenamiento a los profesores y autoridades del colegio para asumir el
“Bullying” como un problemasistémico que reclama solución a distintos
niveles y no sólo una actividad en clase.
• Fomentar específicamente los aprendizajes académicos para disminuir caos,
desorden y actos de agresión.
• Prestar particular atención a la eliminación de las conductas de exclusión
social y de maltrato verbal que inciden muy negativamente en la convivencia
entre los estudiantes.
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• Evitar que losdocentes puedan deliberada o inconscientemente inducir al
Bullying cuando manifiestan una actitud negativa hacia el estudiante.
• El centro educativo se debe encargar directamente de cuidar el receso así
como de las zonas que consideren oscuras, poco iluminadas o deterioradas.
• Organizar grupo de discusión por semana para promover una actitud anti
acoso en la sala de clases y ayudar a losalumnos a desarrollar habilidades
para resolver conflictos.
• Realizar labor preventiva en el liceo con videos, entregas de dípticos a los
estudiantes, profesores y personal, para dar a conocer los riesgos del acoso
escolar.
• Potenciar la colaboración entre las familias y el liceo para que haya un canal
de información y de decisión.
• Los docentes deben crear un clima escolar adecuado y...