bachiller

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS



INTEGRANTES:

Ruth Azaria Doblado Garcia
20131009653

Gabriela Fernanda Tosta
20112006827

Cristhian Alexarder Turcios
20141003383

Jensy Coralia Martinez
20082000470

Carlos Roberto Benitez
20121017985



N° DE GRUPO:
# 4


SECCION:
1400









INDICE


# PAG

INTRODUCCION________________________________________

HISTORIA NACIONAL ____________________________________

HISTORIA INTERNACIONAL _______________________________

CONCEPTO ______________________________________________

FUNDAMENTO LEGAL _____________________________________

INSTITUCIONES ENCARGADAS ____________________________

ANEXOS _______________________________________________BIBLIOGRAFIA __________________________________________

CUESTIONARIO _________________________________________









INTRODUCCION



En el presente les explicaremos los deberes que tienen los niños, cuáles son
sus derechos, que instituciones los protegen, problemas que existen en los
niños y un poco sobre la historia como todos podemos saber Honduras es
uno de los países más pobresde Centroamérica. A pesar de que la situación
de los niños en Honduras ha mejorado en años recientes, persisten los
crecientes problemas derivados del bajo estándar de vida y de la atmósfera
de inseguridad.

En la Antigüedad nadie pensaba en ofrecer protección especial a los niños.
En la Edad Media, los niños eran considerados adultos pequeños.


Todos los niños y niñas deben tenerlos mismos derechos sin distinción de sexo, color,
religión o condición económica.

La Convención sobre los Derechos del Niño establece los derechos que deben realizarse para que los niños desarrollen todo su potencial, libre de hambre y de la miseria, el abandono y el abuso. Refleja una nueva visión del niño. Los niños no son propiedad de sus padres ni tampoco son objetos indefensos de lacaridad. Son seres humanos y son objetos de sus propios derechos. La Convención ofrece una visión del niño como individuo y como miembro de una familia y la comunidad, con derechos y responsabilidades apropiadas a su edad y etapa de desarrollo.








HISTORIA A NIVEL INTERNACIONAL


La Declaración de los Derechos del Niño es un tratado internacional aprobado el 20 de noviembre de 1959de manera unánime por todos los 78 Estados miembros que componían entonces la Organización de Naciones Unidas.

Ésta se basa a su vez en la Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño, de 1924, y recoge 10 principios. Tras esta declaración, en 1989 se firmó la Convención sobre los Derechos del Niño, con 54 artículos. A parte de la extensión, las principales diferencias entre ambas es queel cumplimiento de una convención es obligatorio y, por otra parte, la de 1989 cambia el enfoque considerando a las niñas y niños como sujetos de protección y no sólo como objetos de la misma.

Esta declaración reconoce al niño y la niña como "ser humano capaz de desarrollarse física, mental, social, moral y espiritualmente con libertad y dignidad".

Sus 10 artículos hacen referencia a lossiguientes derechos:

1.- El derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión, idioma, nacionalidad, sexo, opinión política...
2.- El derecho a tener una protección especial para el desarrollo físico, mental y social.
3.- El derecho a un nombre y a una nacionalidad desde su nacimiento.
4.- El derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuada.
5.- El derecho a una educacióny a un tratamiento especial para aquellos niños que sufren alguna discapacidad mental o física.
6.- El derecho a la comprensión y al amor de los padres y de la sociedad.
7.- El derecho a actividades recreativas y a una educación gratuita.
8.- El derecho a estar entre los primeros en recibir ayuda en cualquier circunstancia.
9.- El derecho a la protección contra cualquier forma de abandono,...