bachiller

BLOQUE CURRICULARES
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
CONOCIMIENTO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
EVALUACION
*Numérico*Geométrico


























*Medida
*memorizar paulatinamente combinaciones multiplicativas (tablas de multiplicar) con la manipulación y visualización en materialconcreto. (P)
*aplicar las reglas de multiplicación de 10, 100,1000 en números de hasta dos cifras. (A)
















*reconocer la semirrecta, segmento y ángulos y representarlos enforma grafica.(C)
Reconocer cuadros y rectángulos a partir del análisis de sus características.(C.P)

















*identificar y utilizar las unidades de medida de longitud: elmetro y submúltiplos dm,cm,mm en estimaciones de objeto de su entorno.(C,A)
*Realizar conversiones simples de medida de longitud del metro a sus submúltiplos.(P.A)
*Multiplicación por 10,100 y 1000*Términos de la multiplicación.

























*Noción de semirrecta, segmento y ángulo
*Cuadrados y rectángulos.*Medidas de longitud.
*Estimaciones y mediciones.
*Conversiones simples del metro a submúltiplos.
*Utilizar juegos de sudoku, crucigramas numéricos, pictogramas matemáticos, tarjetas numéricas.*Representar gráficos con situaciones de problemas.
*Elaborar gráficos y tablas para representar multiplicaciones.
*Aplicar procesos mostrando reglas de multiplicación por 10, 100,1000.
*Formar gruposde 5 estudiantes realizando actividades con el material concreto base 10.
*expresar problemas propios de su edad y relacionarlos con la multiplicación.





*Identificar, construir yrepresentar figuras geométricas en forma grafica y simbólica.
*Descubrir características de las figuras geométricas.
*Identificar problemas que implican conceptos de la semirrecta, segmento y ángulos...