Bachiller
Páginas: 3 (524 palabras)
Publicado: 27 de julio de 2014
UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y COMUNICACIÓN
Departamento de Ciencias Sociales
Carrera en Humanidades y Filosofía
Ensayo 1: Ideas que vuelan
Autor: Br. Eunece LorenaRodríguez
Asignatura: Métodos del Trabajo Intelectual
Managua, 22 de febrero de 2014
Ideas que vuelan
“Las artes se convierten en instrumentos de información, manipulados ymanipuladores” (Martin Heidegger)
La idea que deseo sostener en este ensayo es que la formación consiste en la continua adquisición de conocimientos del entorno que ha de lograr la consolidación einteriorización de los mismos.
Para ilustrar la problemática formación, me referiré a ella usando el ejemplo del vuelo de las aves.
Algunos al mirar el cielo pueden divisar a lo lejos una bandada de avesemigrando. Hay una cierta particularidad en su vuelo: lo hacen como ángulo obtuso, cuyo vértice apunta hacia la dirección de vuelo. ¿Es una cuestión artística? No. Ésta forma de volar permite a ciertasaves organizarse y trasladarse como unidad. Todas las aves en vuelo cumplen con una función e integración en el equipo.
He aquí el primer punto a abarcar: ¿qué es formación? Como dice Ibáñez-Martín(1975): “[…] la formación […] es aquella transmisión (o adquisición) de conocimientos enlazados con las dimensiones de la vida […]” (p. 28, 10-12); esto hace referencia a los conocimientos querecibimos del contexto y que luego se integran en uno solo. Esta unificación crea a lo largo de la vida una segunda naturaleza del ser humano: el criterio propio. Como en el caso de las aves, son una solamáquina de vuelo cuando entran en su formación, instintivamente ninguna es autosuficiente al resto. De igual modo, el conocimiento ha de ser enlazado con algo significativo: ser uno.
Como segundopunto, existe una dualidad entre formación e información. Los estudiantes, que culminan su bachillerato, creen que están formados, cuando realmente egresan informados. Adquirieron datos que no saben...
FACULTAD DE HUMANIDADES Y COMUNICACIÓN
Departamento de Ciencias Sociales
Carrera en Humanidades y Filosofía
Ensayo 1: Ideas que vuelan
Autor: Br. Eunece LorenaRodríguez
Asignatura: Métodos del Trabajo Intelectual
Managua, 22 de febrero de 2014
Ideas que vuelan
“Las artes se convierten en instrumentos de información, manipulados ymanipuladores” (Martin Heidegger)
La idea que deseo sostener en este ensayo es que la formación consiste en la continua adquisición de conocimientos del entorno que ha de lograr la consolidación einteriorización de los mismos.
Para ilustrar la problemática formación, me referiré a ella usando el ejemplo del vuelo de las aves.
Algunos al mirar el cielo pueden divisar a lo lejos una bandada de avesemigrando. Hay una cierta particularidad en su vuelo: lo hacen como ángulo obtuso, cuyo vértice apunta hacia la dirección de vuelo. ¿Es una cuestión artística? No. Ésta forma de volar permite a ciertasaves organizarse y trasladarse como unidad. Todas las aves en vuelo cumplen con una función e integración en el equipo.
He aquí el primer punto a abarcar: ¿qué es formación? Como dice Ibáñez-Martín(1975): “[…] la formación […] es aquella transmisión (o adquisición) de conocimientos enlazados con las dimensiones de la vida […]” (p. 28, 10-12); esto hace referencia a los conocimientos querecibimos del contexto y que luego se integran en uno solo. Esta unificación crea a lo largo de la vida una segunda naturaleza del ser humano: el criterio propio. Como en el caso de las aves, son una solamáquina de vuelo cuando entran en su formación, instintivamente ninguna es autosuficiente al resto. De igual modo, el conocimiento ha de ser enlazado con algo significativo: ser uno.
Como segundopunto, existe una dualidad entre formación e información. Los estudiantes, que culminan su bachillerato, creen que están formados, cuando realmente egresan informados. Adquirieron datos que no saben...
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