bachiller

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Latinoamericana y del Caribe
San Carlos, Estado Cojedes






Estrategias deInvestigación e Integración en Dificultades de Aprendizaje, Retardo Mental, Talento y Autismo
(Ensayo)



Facilitadora: Participantes:
MSC. Luisa Galindez de Moreno Jacqueline TorrealbaCI: 9.538.143
Olga Salcedo CI: 10.149.711




San Carlos, Enero 2014





En el año 1981 se declaró el día internacional de Impedido, de allí que las Naciones Unidas estableció comolema “participación e igualdad plena” este fue un año prodigio para todo el mundo. Así mismo aquí en Venezuela surgió un especial interés por la discusión y el análisis sobre la problemática enfrentadapor las personas con necesidades especiales para su incorporación activa a la vida social. Esta inquietud se llevó a nivel nacional a través de foros, seminarios y eventos donde se trató estatemática y de esta forma garantizar el cumplimiento del mandato constitucional que asegura la igualdad de todos los venezolanos.
Para este mismo año, se realizó en Venezuela el primer anteproyecto de leypara la protección de personas con discapacidad funcional, donde se contemplaban aspectos no previstos en las normativas legales. El mismo fue presentado al Ejecutivo Nacional para su análisis yaprobación. En este trabajo participaron técnicos, profesionales de diferentes disciplinas, así como las propias personas con necesidades especiales.
Por otra parte la ONU en 1980, a través de laAsociación Internacional de Rehabilitación presento un documento como aporte al año internacional denominado Carta para la Década de los 80, en el cual se propone a todos los gobiernos el Afianzamiento de laspolíticas de rehabilitación y continuidad del programa de prevención y atención integral a personas con discapacidad funcional dentro del marco del desarrollo socio económico del país. Sin embargo,...