Bachiller
Páginas: 27 (6624 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2012
Temario 1
Subtemas:
1. Analice los fines, los objetivos y el papel de los sujetos del proceso educativo. Analice las competencias del nivel primario propuestas en el CNB.
Analice los fines
La educación tiene como fin primordial el desarrollo integral de la persona humana, el conocimiento de la realidad y cultura nacional y universal.
Los objetivos:
Analice losobjetivos del nivel primario
A. Salud física y mental
B. Adquisición de buenos hábitos de vida y de higiene personal.
C. Adaptación a la vida social (socialización con otros niños) y comprende dos aspectos.
1. Adaptación a la familia, vecinos, al grupo de recreó o las grupos primarios (sociedad)
2. Adaptación a la vida escolar, a los maestros, compañeros, los servidoresasí como aprender a respetar normas y reglamentos escolares.
D. Dominio de las técnicas de adquisición de cultura (lectura, escritura, cálculo).
E. Adaptación ala cultura del grupo y a la región (conocimientos generales)
F. Descubrimiento y desarrollo de las aptitudes (artes trabajos manuales y otros).
2. Relacione los principiosde la escuela activa con la iniciación musical en la infancia. Explique la relación entre cantos y motricidad general y entre cantos, esquema corporal, coordinación general y el desarrollo del pensamiento.
La Escuela Nueva, también conocida por diferentes autores como Escuela Activa, "Nueva Educación" o incluso "Educación Nueva", es un movimiento psicopedagógico surgido a finales del SigloXIX.
La ESCUELA ACTIVA es la escuela de la acción. Por eso es activa. La acción es vida. Es pues la vida el insumo por excelencia que sustenta nuestro trabajo educativo.
En la escuela activa se ha descubierto que cantar es bueno para reforzar la memoria, aunque parezca insólito seguir el ritmo con las palmas o cantando rimas ayuda a familiarizarse con conceptos matemáticos y estimula eldesarrollo de la lógica, cantar les ayuda también ha ampliar su vocabulario y aumenta sus habilidades de escuchar, memorizar y concentrarse.
El niño que canta aprenderá a hablar más rápido.
Coordinación, la música ayuda a desarrollar las habilides motoras en la infancia.
3. Analice el rol de los recursos didácticos en el aprendizaje dela matemática. Describa los recursos didácticos básicos que se pueden emplear en un curso de matemática. Analice los de fácil adquisición o construcción, los que apoyan a la comprensión y descubrimiento de conceptos. Explique las destrezas que desarrollan cada uno de los materiales didácticos mencionados.
Uso de manipulativos:
Una explicación del bajo rendimiento en matemáticas se basaen el hecho de que la exanimación de problemas matemáticos se presenta en forma abstracta y se sobrecarga de habilidades verbales que incluyen la lectura, y generalmente sigue un razonamiento lineal. Existe evidencia, según lo han reportado varios estudios, de que nuestros estudiantes ELDAI mejoran su rendimiento académico en matemáticas mediante el uso de material concreto (manipulativas) tanto enla enseñanza del contenido como en su evaluación o exanimación (García, 1991; Tharp, 1989). A través del uso de este material de instrucción, los estudiantes pueden crear conexiones visibles de los principios y procedimientos para el estudio de las matemáticas en forma concreta (Bohan, 1995). Por su parte, otros investigadores han proclamado el potencial del material concreto en la instrucción delas matemáticas; y al mismo tiempo, han advertido que el material de instrucción concreto ha sido con frecuencia utilizado erróneamente (Carpenter, Fennema, Fuson, Heibert, Human, Murray, Olivier, & Wearne, 1994).
Entre los manipulativos encontramos
ÁBACO: Herramienta para calcular. En la actualidad se usan tres tipos de ábacos: el chino (Suan-pan,), el japonés (soroban) y el ruso...
Subtemas:
1. Analice los fines, los objetivos y el papel de los sujetos del proceso educativo. Analice las competencias del nivel primario propuestas en el CNB.
Analice los fines
La educación tiene como fin primordial el desarrollo integral de la persona humana, el conocimiento de la realidad y cultura nacional y universal.
Los objetivos:
Analice losobjetivos del nivel primario
A. Salud física y mental
B. Adquisición de buenos hábitos de vida y de higiene personal.
C. Adaptación a la vida social (socialización con otros niños) y comprende dos aspectos.
1. Adaptación a la familia, vecinos, al grupo de recreó o las grupos primarios (sociedad)
2. Adaptación a la vida escolar, a los maestros, compañeros, los servidoresasí como aprender a respetar normas y reglamentos escolares.
D. Dominio de las técnicas de adquisición de cultura (lectura, escritura, cálculo).
E. Adaptación ala cultura del grupo y a la región (conocimientos generales)
F. Descubrimiento y desarrollo de las aptitudes (artes trabajos manuales y otros).
2. Relacione los principiosde la escuela activa con la iniciación musical en la infancia. Explique la relación entre cantos y motricidad general y entre cantos, esquema corporal, coordinación general y el desarrollo del pensamiento.
La Escuela Nueva, también conocida por diferentes autores como Escuela Activa, "Nueva Educación" o incluso "Educación Nueva", es un movimiento psicopedagógico surgido a finales del SigloXIX.
La ESCUELA ACTIVA es la escuela de la acción. Por eso es activa. La acción es vida. Es pues la vida el insumo por excelencia que sustenta nuestro trabajo educativo.
En la escuela activa se ha descubierto que cantar es bueno para reforzar la memoria, aunque parezca insólito seguir el ritmo con las palmas o cantando rimas ayuda a familiarizarse con conceptos matemáticos y estimula eldesarrollo de la lógica, cantar les ayuda también ha ampliar su vocabulario y aumenta sus habilidades de escuchar, memorizar y concentrarse.
El niño que canta aprenderá a hablar más rápido.
Coordinación, la música ayuda a desarrollar las habilides motoras en la infancia.
3. Analice el rol de los recursos didácticos en el aprendizaje dela matemática. Describa los recursos didácticos básicos que se pueden emplear en un curso de matemática. Analice los de fácil adquisición o construcción, los que apoyan a la comprensión y descubrimiento de conceptos. Explique las destrezas que desarrollan cada uno de los materiales didácticos mencionados.
Uso de manipulativos:
Una explicación del bajo rendimiento en matemáticas se basaen el hecho de que la exanimación de problemas matemáticos se presenta en forma abstracta y se sobrecarga de habilidades verbales que incluyen la lectura, y generalmente sigue un razonamiento lineal. Existe evidencia, según lo han reportado varios estudios, de que nuestros estudiantes ELDAI mejoran su rendimiento académico en matemáticas mediante el uso de material concreto (manipulativas) tanto enla enseñanza del contenido como en su evaluación o exanimación (García, 1991; Tharp, 1989). A través del uso de este material de instrucción, los estudiantes pueden crear conexiones visibles de los principios y procedimientos para el estudio de las matemáticas en forma concreta (Bohan, 1995). Por su parte, otros investigadores han proclamado el potencial del material concreto en la instrucción delas matemáticas; y al mismo tiempo, han advertido que el material de instrucción concreto ha sido con frecuencia utilizado erróneamente (Carpenter, Fennema, Fuson, Heibert, Human, Murray, Olivier, & Wearne, 1994).
Entre los manipulativos encontramos
ÁBACO: Herramienta para calcular. En la actualidad se usan tres tipos de ábacos: el chino (Suan-pan,), el japonés (soroban) y el ruso...
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