bachiller

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Instituto Universitario Tecnológico del Oeste “Mariscal Sucre”
Sección 11-25






BRECHA DIGITAL, ALFABETIZACION TECNOLIGICA, MARCO JURIDICO DE LAS TIC Y POLITICAS PUBLICAS EN MATERIA DE LA TECNOLOGIA







Prof.Alumna:
Rodríguez Eduardo Leal Scarlis
TIC C.I. 20.715.314

Caracas, 07 de Marzo de 2014
Brecha Digital
La brecha digital  puede definirse  como un espacio  que permite  elacceso   de las tecnologías  a los lugares  más remotos  de un país , como también   la  accesibilidad  al internet  a las zonas  que no tienen dicho servicio  y a las que si lo tienen , este a su vez puede referirse  a las tecnologías de información y comunicación (computadoras personales , telefonía móvil entre otras).  Este termino de brecha digital también hace referencia  a las diferencias  queexisten  entre los grupos que conforman la sociedad , según la capacidad  que tengan las personas  para utilizar las distintas  tecnologías o TIC  debido a la forma eficaz  y también a los distintos niveles  de alfabetización  y capacidad tecnológica.
Brecha digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen acceso a los beneficios dela Sociedad de la Información y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el ordenador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la Brecha Digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías. Este término también hace referencia a las diferencias quehay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. El término opuesto que se emplea con más frecuencia es el de inclusión digital
AlfabetizaciónTecnológica
EL Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica (Pnat),   nace en el marco de la Misión Ciencia y tiene como objetivo central, formar en el uso de las Tecnologías de Comunicación e Información a los sectores populares y comunidades más recónditas del país.

Es uno de los esfuerzos del Gobierno Bolivariano para darle al Pueblo el poder de utilizar las tecnologías y el conocimiento.Integra las herramientas y plataformas que se han desarrollado como contenidos educativos, Infocentros, centros Bolivarianos de informática y telemática, aldeas universitarias, bibliotecas virtuales, entre otros.
El Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica (PNAT), ha llegado a todos los estados de Venezuela a través de los infocentros y de sus instituciones aliadas, como: la Unellez, Unefa, UBV,UCV, Simón Rodríguez, Rómulo Gallegos, alcaldías y gobernaciones Bolivarianas, además de la Misión Sucre, Fundación Nacional para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología, Fundabit, organismos militares, Centros de Gestión Parroquial y Centros Bolivarianos de Informática y Telemática, quienes día a día han puesto a disposición salas de computación para beneficio del colectivo.

Marco jurídicode la TIC
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Artículo N° 108 Artículo N° 109 Artículo N° 110

. Art 108 “…El Estado garantizará servicios públicos de radio, televisión yredes de bibliotecas y de informática, con el fin de permitir el acceso universal a la información…”
Art 109 “El Estado reconocerá la autonomía universitaria como principios jerarquía que...