Bachiller

Páginas: 2 (387 palabras) Publicado: 16 de octubre de 2012
Los seres vivos están formados principalmente por C carbono, H hidrógeno, O oxígeno y N nitrógeno, y, en menor medida, contienen también S azufre y P fósforo junto con algunos halógenos y metales. Deahí que los compuestos de carbono se conozcan con el nombre de compuestos orgánicos (o de los seres vivos). Pero, cuidado, también hay muchos otros compuestos de carbono que no forman parte de losseres vivos.
    La parte de la Química que estudia los compuestos del carbono es la Química Orgánica o Química del Carbono, pues este elemento es común a todos los compuestos orgánicos.     La Química Orgánica es la Química del Carbono. Por compuestos orgánicos entendemos los compuestos del carbono, excepto los óxidos CO y CO2 y los carbonatos que se estudian como compuestos inorgánicos desde siempre.La Química Orgánica no es sólo la química de los compuestos de los seres vivos, son también los compuestos derivados del petróleo, del carbón, y los preparados sintéticamente en el laboratorio.    El número de compuestos orgánicos conocidos (varios millones en la actualidad) es muy superior al de compuestos inorgánicos, a pesar de ser tan pocos los elementos que entran en su composición. La razónde este hecho hay que buscarla en la capacidad que presenta el carbono para combinarse fácilmente consigo mismo y cos otros elementos mediante enlaces covalentes. 

Cadena carbonada |
    Es lasecuencia de átomos de carbono, unidos entre sí, que forman el esqueleto de la molécula orgánica.     Hay diferentes tipos de cadena, según sea a su forma:Abierta o acíclica: Los átomos de carbonoextremos no están unidos entre sí. No forman anillos o ciclos.bo2      Puede ser: Lineal | No llevan ningún tipo de substitución. Los átomos de carbono pueden escribirse en línea recta. Aunque también sepoden escribir retorcidas para ocupar menor espacio. Es importante saber ver que aunque esté torcida es una cadena lineal. | |
Ramificada | De alguno de los carbonos de la cadena lineal...
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