Bachiller

Teoría del Aprendizaje:

Jean Piaget


[pic]


INTRODUCCION


El tema que a continuación se va a exponer trata acerca la teoría del aprendizaje de Jean Piaget. Las teorías cognoscitivas consideran a los seres humanos como racionales, activos, alertas y competentes. Desde esta perspectiva las personas no solo reciben información, si no también la procesan, dándole estructura y sentido.Las teorías cognitivas empiezan con el psicólogo suizo Jean Piaget en 1920.


Para este psicólogo la mente no solo responde a los estímulos si no que crece, cambia, y se adapta al entorno, cambios que en general se dan a nivel de la estructura y a nivel del procesamiento de la información.


Para Piaget la mente es activa en constante proceso de asimilación y acomodación en que loaasimilación consiste en interpretar las nuevas experiencias en términos de las estructuras mentales presentes sin alterarlas y la acomodación consiste en cambiar esas estructuras para integrar las experiencias nuevas. Explica que la mente permanentemente trata de encontrar un balance entre asimilación y acomodación para eliminar la inconsistencia entre la realidad y su representación., este balance llamadoequilibrio es el proceso básico de la adaptación, con el cual el individuo busca el balance o ajuste entre el ambiente y su propia estructura de pensamiento.


Pero hay que tener en cuenta que Piaget no es el único psicólogo que investigo el aprendizaje por que también lo hizo Vygostski y otros psicólogos mas, por esta razón encontramos interesante realizar un paralelo de este psicólogo Ruso,Lev Semionovich Vygostski con Jean Piaget.


Después de analizados todos los temas, nos surge una duda: ¿las educadoras de párvulos están de acuerdo con la teoría de Piaget? ¿o al convivir todos los días con niños, piensan que la teoría de Vigotsky acerta mas de acuerdo al desarrollo de su aprendizaje?.Tomando estas dos ideas nuestra hipótesis seria:¿Las educadoras de párvulo de entre 26 y 36años están completamente de acuerdo con la teoría de Piaget?


Esta hipótesis la aplicaremos con encuestas a diferentes educadoras de párvulos, no tomando en cuenta si el establecimiento es particular o municipal, ya que no examinaremos el aprendizaje, si no que si les educadoras encuentran asertiva la teoría de piaget.


Entonces diríamos que el aprendizaje, es un tema de mucha importancia, yaque es la “base” de todas las actividades que debe realizar el ser humano, por esta razón quisimos investigar este tema, también es importante saber que la teoría que planteo Piaget es muy importante, ya que todas las carreras de psicología, pedagogía, educación parvulario, servicio socia, etc. necesitan saber de este tema.


BIOGRAFIA DE JEAN PIAGET


Jean Piaget, famoso epistemólogo ypedagogo suizo, nació en Neuchâtel el 1896 y murió en Ginebra el 1980.
Sus trabajos de Filosofía y Psicología lo llevaron a reconstruir la aventura del conocimiento a partir de la ontogénesis de las naciones y de la historia de las ciencias.


Piaget ejerció sucesivamente los cargos de profesor de Psicología, Sociología, Filosofía de las ciencias en la Universidad de Neuchâtel (1925 a 1929), deprofesor de historia del pensamiento científico en la Universidad de Ginebra de 1929 a 1939, de director de la Oficina Internacional de Educación de 1929 a 1967, de profesor de Psicología y de Sociología en la Universidad de Lausanne de 1938 a 1951, de profesor de Sociología en la Universidad de Ginebra de 1939 a 1952 y luego de Psicología experimental de 1940 a 1971.Fue el único profesor suizo quese invitó para enseñar en la Sorbonne, de 1952 a 1963.
En 1955 Piaget creó el Centro Internacional de Epistemología Genética que dirigió hasta su muerte.


Sus trabajos de Psicología genética y de Epistemología buscaban una respuesta a la pregunta fundamental de la construcción del conocimiento. Las distintas investigaciones llevadas a cabo en el dominio del pensamiento infantil, le...