Bachiller

PRESENTACIÓN Estos apuntes gramaticales no son enseñanzas nuevas, sino un repaso de teoría gramatical ya prendida en tiempos de colegio o de universidad. Son más bien breves consejos para la buena expresión cotidiana, hablada o escrita, tanto en oficinas como en el hogar, consiguiendo con ello una intercomunicación clara, concisa y eficaz. Para un escrito se debe hacer un plan de trabajo acercade lo queremos dar a conocer o trasmitir a los demás. Es innegable que la práctica hace al maestro. Entonces manos a la obra. Durante el proceso de aprendizaje y desarrollo de estos temas tan comunes en la diaria intercomunicación, se analizarán las necesidades indispensables para lograr dicho objetivo.

CÓMO PLANIFICAR UN ESCRITO Sigamos los siguientes pasos. Así: a) Preciso lo que quiero deciry para qué lo hago. b) Acumulo datos, ideas, argumentos, razones; anoto todo lo que se venga a la mente y que me podría servirme. c) Escojo lo más útil en orden de importancia; desechando lo que me estorbaría. d) Ordeno lo escogido, precisando la idea principal para cada párrafo junto con algunas de las ideas secundarias que crea conveniente. Buscaré que la idea principal sea en lo posiblesugestiva. Con todo esto tendré un plan aceptable. e) Aquí viene lo más importante: la revisión. Con ello sabré si estoy conforme con lo anotado hasta el momento, habiendo conseguido claridad en el mensaje. Un buen plan ahorra tiempo y evita molestias, dándonos la satisfacción de la eficacia en los resultados así esperados con párrafos claros y cortos. Esto facilitará la buena lectura, rápida ycomprensiva de lo deseado. Párrafo es cada una de las partes mínimas o bloques de un escrito. Visualmente es lo que va desde un comienzo de línea hasta un punto aparte. Un párrafo puede ser corto o extenso, de acuerdo a la importancia de la idea principal o como lo conciba el escritor. Para que una oración sea buena deberá tener buenos párrafos. Y para ello se debe tener en cuenta lo siguiente: Que hayantodos los elementos necesarios y que tengan buenos enlaces. Que no haya nada inútil, y que todo esté a satisfacción y en el sitio preciso.

En resumen para un buen mensaje es indispensable conocimientos gramaticales, especialmente para la buena concordancia de las ideas. El receptor necesita el mensaje bien explicado y preciso; seguridad en el texto; que nada haga dudar por algo dicho a laligera; y que nos convenza que está muy bien hecho el mensaje. “La concordancia es la igualdad de género y número entre el sustantivo con el artículo y el adjetivo, y la igualdad de número y persona entre el verbo y su sujeto” Hay ciertas dudas en el uso de la concordancia con los sustantivos colectivos en la oración al enlazar con el predicado. Ej.: El pueblo (colectivo) salió (3ª. pers., sing.) a lascalles a protestar, o: El pueblo salieron (3ª. pers. plural) a las calles a protestar. La primera oración es

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la más aceptable por eufonía y sentido común. La segunda frase es aceptable; pero la primera es la preferible. Se duda cuando el verbo SER está en singular o plural y une a dos elementos, el uno en singular y el otro en plural. Veamos: Trabajos y penalidades son la herencia delhombre, o Trabajo y penalidades es la herencia del hombre. Aquí se prefiere la primera oración, porque el verbo concuerda con el sujeto (S) en plural y predicado (P.) en plural, 3ra.persona. CONCORDANCIA DEL ADJETIVO CON VARIOS SUSTANTIVOS Si el adjetivo va con dos o más sustantivos antepuestos, aquel irá en plural; pero si el adjetivo precede a los sustantivos, aquel irá en singular. Ejemplos: Suactitud y fisonomía inexplicables. El adjetivo irá en plural. Inexplicable su actitud y fisonomía. Aquí el adjetivo concuerda con el primer sustantivo e irá en singular. Cuál es lo correcto: ¿Se venden entradas o Se vende entradas? Respuesta: La primera, porque l la concordancia es plural con plural; y, además, está en voz pasiva. ¿Hubo toros o Hubieron toros? El verbo HABER cuando significa...