Bachiller

TAREA N.1

COMENZANDO UN PORTAFOLIO

1.- Ejercicio de reflexión: Nuestro ejercicio docente está basado en una filosofía de educación personal que parte de la pregunta:

a.- ¿Qué tipo de persona deseo formar? y ¿para qué tipo de sociedad?

La educación debe ir encaminada a la formación de hábitos y el desarrollo de virtudes en la persona de tal forma que con los conocimientosadquiridos sea capaz de transformar la sociedad en que vive y se mueve de manera positiva y propositiva.
Los valores que deben predominar son aquellos que giran alrededor de las virtudes humanas; la prudencia, la justicia, la fortaleza y la templanza. Valores como el orden, el patriotismo, la equidad, la tolerancia, la perseverancia, la puntualidad, etc, hacen de las personas individuos importantespara el desarrollo social y logran que la persona trascienda de forma que su obra sea permanente.
Debe buscarse formar integralmente ciudadanos que busquen en todo momento el bien común y sean capaces de renunciar al bien particular en favor de éste.
b.- ¿Qué autores y pensadores sobre educación lo motivan e interesan? ¿porque?

Paulo Freire.
En su libro “la educación como práctica delibertad”, quiere que el oprimido adquiera una conciencia crítica: parte de una propuesta dialógica y antiautoritaria. Dice que las personas han nacido para comunicarse entre ellas. Esto es posible mediante una pedagogía para la libertad. Para ello, se necesita una sociedad con unas condiciones favorables, sociales, políticas y económicas. Se precisa una filosofía de la educación que piense como eloprimido y no para el oprimido. A través de una concienciación de las personas por medio de la alfabetización, se puede llegar a la democracia que rompa con los esquemas de la sociedad cerrada. La pedagogía de Freire podría denominarse como de la conciencia.
Platón
El hombre que ha realizado el proceso, que se ha educado, sufre y se confunde al enfrentarse con el mundo superficial y sensible;sus ojos quedan “como cegados por las tinieblas al llegar bruscamente desde la luz del sol” (Platón 1988). Pero, a pesar de ello, el filósofo debe volver a la caverna para iluminar a quienes aún viven en la oscuridad. La educación es vocación para quien ha sido educado, es un llamado que exige renuncia y que no se acepta buscando placer u honor sino soportando las molestias en pos de la superaciónsocial de la ignorancia.
La educación es entonces el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, más plena, a la que está llamada, de la que procede y hacia la que se dirige. El hombre educado comprende que esta vida no es sino un paso, un eslabón de una cadena de reencarnaciones que deben aprovecharse para dejar lo sensible en pos de lo inteligible,haciendo el mérito necesario para superar esta condición corporal de modo definitivo.
b) ¿Cuál es mi rol como docente?

Pienso que como maestro o docente, sigo siendo el eje en el sistema educativo: generando vínculo con los estudiantes, es decir soy quien los motiva para acceder a determinados conocimientos que se convierten en aprendizajes gracias a las herramientas facilitadoras quebrindamos en la tarea pedagógica. Los alumnos ya vienen o tienen conocimientos previos como son la tecnología como es el Internet, incluso dominan su uso en algunos casos con mayores conocimientos que los adultos, pero necesitan que se los encuadre y se los oriente en su uso. Introducir nuevas tecnologías en las escuelas no implica alfabetización tecnológica asegurada si no se acompaña de cambiosorganizativos en las mismas y en la formación de los maestros para poder adaptarse a la nueva sociedad de la información.

c) ¿Cómo y con qué metodología deseo enseñar?

Para lograr una efectiva enseñanza - aprendizaje como maestro o intermediario, debo utilizar todas las técnicas y metodologías que cada tema requiera, con el único propósito de lograr el objetivo propuesto.

d)...