bachiller




Universidad de Cartago Florencio del Castillo
Sede Siquirres
Facultad de Educación

Bachillerato en Enseñanza de las Ciencias Naturales
Curso
Finalidades de la educación media
Docente
Bach. Wagner Madrigal Romero

Contenido
El derecho a la educación
Responsable

II cuatrimestre,
2013




Introducción
Laeducación en el ser humano abarca desde los principios, costumbres, perspectivas que adquiere en su hogar o el medio que lo rodee, hasta la formación académica que se recibe en un centro educativo, es sumamente importante e indispensable en la vida de todo ser humano ya que su forma de vivir, hablar, comunicarse depende de la misma, es decir, el ser humano reflejará en todo momento el tipo de educaciónque a recibido a lo largo de su vida. La educación a lo largo de los años ha ido tomando cada vez mayor importancia en la vida cotidiana de las personas, tanto así que se ha convertido en uno de los temas de mayor prioridad para quienes gobiernan el país, ofreciendo cada vez mayores ventajas para quienes aún no han logrado obtener dicha formación académica entre las que destacan educación paraadultos, becas, mejoramiento de horarios, colegios rurales etc. Todo con el fin de que el derecho a la educación sea un derecho que tenga toda la población y no sólo unos cuantos.





Derecho a la educación
Se entiende como el derecho a una educación primaria gratuita obligatoria para todos los niños, así mismo es también una obligación. También es obligación del estado desarrollar unaeducación secundaria accesible para todos los jóvenes y adultos que desean concluir sus estudios de educación secundaria o incluso para aquellas personas que desean completar la escuela aunque ya sean adultos. Como también un acceso equitativo a la educación superior (universidades), abarca también la obligación de eliminar la discriminación en todos los niveles del sistema educativo; ya que la educaciónno debe negarse a nadie ni siquiera por su edad , fijar estándares mínimos y mejorar la calidad de educación y la cantidad de educandos.[]
Este derecho está contenido en numerosos tratados internacionales de derechos humanos pero su formulación más extensa se encuentra en el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de las Naciones Unidas, ratificado por casi todos lospaíses del mundo. El Pacto en su artículo 13 reconoce el derecho de toda persona a la educación.
Contenido del artículo 13 del Pacto
Los Estados convienen en que la educación debe orientarse hacia el pleno desarrollo de la personalidad humana y del sentido de su obra hacia dignidad, y debe fortalecer el respeto por los derechos humanos y las libertades fundamentales.
Convienen asimismo en que laeducación debe capacitar a todas las personas para participar efectivamente en una sociedad libre, favorecer la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y entre todos los grupos raciales, étnicos o religiosos, y promover las actividades de las Naciones Unidas en pro del mantenimiento de la paz.
La "enseñanza primaria debe ser obligatoria y accesible a todos gratuitamente"La "enseñanza secundaria, en sus diferentes formas, incluso la enseñanza secundaria técnica y profesional, debe ser generalizada y hacerse accesible a todos, por cuantos medios sean apropiados, y en particular por la implantación progresiva de la enseñanza gratuita";

De esta forma se trata de dar a entender en dicho documento la importancia de la educación y la forma en que se desea lograr quecada ciudadano tenga acceso a la misma, este deseo de superación lo comparten casi todos los países ya que independientemente de los métodos que se utilicen la meta es lograr obtener un mayor número de ciudadanos letrados y académicamente preparados.
Además este mismo tratado dice que los "Estados Partes en el presente Pacto se comprometen a respetar la libertad de los padres y, en su caso,...