Bachiller

“Los logros más importantes no se miden solo por los resultados, sino por el esfuerzo que ponemos en realizarlos y no olvides nunca: Si quieres aprender, enseña.” Anónimo

La aventura de sermaestro no es más que la oportunidad de encontrase con la conciencia trasformadora del ser humano, se ve el dualismo educativo entre intentar generar saber y de la misma manera producir axiología, paragestar una sociedad adecuada y pertinente al mundo actual, la revolución educativa llamada así por el maestro Abel Rodríguez, en una de las primeras charlas como secretario de educación, donde propusoentre otras cosas, producir una educación de calidad, en ese momento el colegio tenía una situación coyuntural, se había puesto en discusión la propuesta educativa que ahí se impartía, razón por lacual hizo mucho eco la propuesta del nuevo gobierno distrital y las políticas educativas que proponía.
El colegio San Isidro sur oriental IED, recibía una trasformación radical no solo de sus prácticaseducativas sino que se presento la maravillosa oportunidad de ser construido nuevamente, su planta física con casi 50 años de vida era, realmente inadecuada para garantizar desde su estructura unambiente acorde para los estudiantes, docentes , administrativos y en general la comunidad educativa, surgen grandes inquietudes en dicho ambiente escolar, que se origina desde el año 2007, donde secomienza a discutir la pertinencia de la evaluación por logros o por competencias, la mayoría de docentes estaban relativamente cómodos con el sistema evaluativo que se venía desarrollando, sin embargo sediscute y analiza en asamblea de docentes la posibilidad de trasformar la metodología evaluativa en la búsqueda de la modernización del proceso, teniendo un gran apoyo por el nuevo dialogo queaparece en el espacio escolar, dándole fuerza al consejo académico que para el 2008, estudia la posibilidad de implementar los campos de pensamiento como propuesta curricular.
Cabe anotar que el impulso...