bachiller

Teorias filosoficas que sustentan la filosofía de la educación positivismo, humanismo, extructurismo existencialismo

Proceso educativo y teorías filosóficas
La acción sinérgica de la ComunidadEducativa que gestiona dinámica , corresponsable y pertinentemente elementos curriculares, planificativos y administrativos de acuerdo a la identidad de EPDB , para el desarrollo integral de lapersona del niño, niña y joven que transformen la sociedad. El proceso educativo no sólo dispone a la persona a ser parte del sistema establecido, sino que le da la capacidad creativa y crítica paratransformarla hacia grados superiores de convivencia, justicia, libertad, solidaridad y dignidad.
Filosofía de educacion: orienta aclara es el conocimiento contemplativo, sistematizado, universal y ultimode la educación.
Sus funciones: función interpretativa; ayuda a comprender el mundo y la vida
Función analítica clarifica los problemas educacionales
Función sintetica: norma en formas genérica yuniversal los conocimientos sobre educación
Sus contenidos: epistemología, axiología, antropología, ontología
Teorías educativas: conocen analizan “como es” la realidad educativa
Proponer comodebe ser la educación para mejorar esa realidad



Relación entre filosofía educación y sociedad

Aunque parezcan muy distintas y sin relación alguna, la educación y la filosofía estánintrínsecamente relacionadas, ya que una no es sin la otra. O sea la filosofía sin educación no puede cumplir a cabalidad su trabajo, y liberar a las personas de su ignorancia. El filósofo se vale de laeducación para transmitir sus preceptos y sin esta sería imposible lograrlo. Mientras que el educador se vale de la filosofía para poder organizar sus conceptos y así transmitirlos de una manera lógica yacertada a su estudiantado.
La filosofía es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y...