bachiller

OBJETIVO GENERAL

Establecer la naturaleza de las relaciones entre la función cerebral y la conducta humana.

OBJETIVOS TERMINALES

Al finalizar el curso, el participante estará encapacidad de:

1. Identificar el esquema general del sistema nervioso y las funciones específicas que con respecto a la conducta presentan los diferentes lóbulos cerebrales.

2. Identificar lapatología cerebral que está presente en las alteraciones del proceso de aprendizaje.


METODOLOGIA

1. Presentación teórica del contenido
2. Participación de los cursantes
3. Presentación de ejemplospor parte del docente y cursantes
4. Discusión y conclusiones

EVALUACIÒN

Se tomarán en cuenta los siguientes aspectos:

1. Asistencia y puntualidad 20%
2. Exposición y Dossier (60%)(Contenido, redacción, bibliografía, manejo del tema, material utilizado y motivación al grupo) Entregar Digitalizado.
3. Participación (20%)
Total 100%




CONTENIDO



1. Presentación delprofesor, monitor, alumnos
2. Expectativas con respecto a la materia
3. Forma de Evaluación
4. Asignación de seminarios





INICIO DE LA CLASE CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD I

UNIDAD I:1. Neurociencias: Concepto
2. Neuropsicología. Concepto y campo de acción.
3. Filogenia y ontogenia del Sistema Nervioso Central. Desarrollo embrionario. Teleencefalizaciòn, Importancia.
4.Cerebro Triuno – Conceptualización, clasificación y funciones
5. Esquema general del sistema nervioso: divisiones y funcionamiento general.
6. Tejido nervioso. La neurona, constitución y funciones. Lassinapsis, tipos, neurotransmisores. Clasificación.

UNIDAD II:

1. Lóbulo frontal. Aspecto anatómico, conductual y psicopatológico
2. Lóbulo Parietal. Aspecto anatómico, conductual ypsicopatológico
3. Lóbulo Temporal. Aspecto anatómico, conductual y psicopatológico
4. Lóbulo Occipital. Aspecto anatómico, conductual y psicopatológico
5. Electrofisiología básica. Impulso nervioso y...