bachiller

INTRODUCCIÓN
La inteligencia ha sido de ayuda para el aprendizaje pero no decisiva. Mientras que la motivación y las técnicas de estudio pueden hacer que un estudiante alcance un buen desempeño en sus estudios sin estar dotado de unas cualidades mentales específicas que le hagan diferente a los demás.A través del tiempo se ha podido demostrar que la inteligencia y las facultades especialessolo determinan la mitad del éxito en los estudios; ya que la otra parte viene por el esfuerzo y las técnicas de estudio además de algunos factores ambientales. Comprobándose así que el tiempo empleado en técnicas de estudio nos permite mejorar sustancialmente nuestro rendimiento y eficiencia en los estudios.
La ciencia nos ha proporcionado mejores herramientas para aprender más utilizando menortiempo y recordándolo con mayor rapidez y por mucho tiempo. Es ahí donde nacen las técnicas de estudio o estrategias de estudio son distintas representaciones aplicadas al aprendizaje. De este modo, se integran y agrupan técnicas directamente implicadas en el propio proceso del estudio; tales como el subrayado, el resumen, la elaboración de esquemas, entre otras; así como otras estrategias quetienen un carácter más complementario, como pueden ser la toma de notas o las fichas.
LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO
SUBRAYADO
Trata de resaltar las ideas principales del texto, facilitando su estudio y memorización y posteriormente su repaso. Se debe subrayar una cantidad reducida de información (palabras o frases claves) que permita posteriormente con un simple vistazo recordar de qué trata el texto. Unbuen subrayado acompañado de notas a los márgenes, puede ahorrar mucho tiempo de estudio. Para comprobar que hemos subrayado correctamente podemos hacernos preguntas sobre el contenido y sí las respuestas están contenidas en las palabras subrayadas entonces, el subrayado estará bien hecho.
Beneficios del subrayado:
Una vez subrayado podemos repasar muchas materias en poco tiempo
Es condiciónindispensable para confeccionar esquemas y resúmenes
Favorece la asimilación y desarrolla la capacidad de análisis y síntesis
Evita  tener que leer de nuevo todo el texto
¿Cómo detectamos las ideas más importantes para subrayar?
Son las que dan coherencia y continuidad a la idea central del texto
En torno a ellas son las que giran las ideas secundarias.
Reglas o recomendaciones parautilizar el subrayado como una fase del proceso de estudio de un texto como las siguientes:
Sólo se comenzará a subrayar tras una primera lectura comprensiva del texto y una vez que éste se ha entendido.
Es conveniente ir subrayando párrafo a párrafo. Primero se lee el párrafo y a continuación se subraya la idea principal.
Se subrayan únicamente palabras claves y no frases enteras.
Se puede utilizarun color para destacar lo más relevante.
El subrayado no debe limitarse a la línea sino que puede incluir otros tipos de señales: flechas relacionando ideas, diagramas, pequeños esquemas, signos de interrogación, entre otros. Todo aquello que sirva para llamar la atención.
TOMA DE NOTAS
Consiste en resumir una información expuesta en el salón de clase, reuniones, conferencias, entre otros.Mediante la toma de notas se recolectan con rapidez y en forma coherente sólo aspectos relevantes sobre la exposición de un tema. El primer paso es escuchar atentamente y tratar de resumir la información lo mejor que se pueda, sin copiar apuntes sin sentido. Se debe tratar de recolectar aspectos importantes en poco tiempo, redactando en un párrafo las ideas captadas, destacando los puntos másimportantes.
Al tomar apuntes es necesario:
Llevar el material necesario
Escuchar con atención al expositor: antes de escribir hay que oír, comprender y sólo entonces anotar las ideas esenciales, describiéndolas con las propias palabras. Los apuntes deben ser concisos pero comprensibles, recogiendo todas las ideas relevantes y los detalles significativos.
Cada tema debe comenzar en una nueva...