bachiller

UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. PROGRAMACIÓN DE DOCTORADO. Bienio 2006-08
TÍTULO DEL PROGRAMA
NEUROCIENCIA COGNITIVA
Mención de Calidad del Ministerio de Educación y Ciencias (desde curso 2003/04)
www.neurocog.ull.es/doctorado
DEPARTAMENTO COORDINADOR
PSICOLOGÍA COGNITIVA, SOCIAL Y ORGANIZACIONAL (ULL)
DEPARTAMENTOS RESPONSABLES
PSICOLOGÍA COGNITIVA, SOCIAL Y ORGANIZACIONAL (ULL)
NEUROCIENCIAY CIENCIAS DE LA SALUD (UAL)
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN (ULL)
CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES (UAL)
METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO (UV)
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN (UV)
COORDINADOR PRINCIPAL
Dr. Manuel F. Carreiras Valiña (ULL)
COORDINADORES
Dr. Manuel F. Carreiras Valiña (ULL)
Dr. Juan José Ortells Rodríguez (UAL)
Dr. Juan E. Jiménez González (ULL)Dr. Juan García García (UAL)
Dr. Manuel Perea Lara (UV)
Dra. Ana Miranda (UV)
ÁREAS DE CONOCIMIENTO A LAS QUE SE ADSCRIBE EL PROGRAMA
Psicología básica
Psicobiología
Psicología evolutiva y de la educación
Metodología de las Ciencias del comportamiento
Lingüística general
MATERIAS QUE ABARCA EL PROGRAMA (UNESCO)
ÁREA
6
6

1
1

0
0

LÍNEA
4
2

0
0

4
2

ÁREA
6
6

1
1LÍNEA

Código
0630

Teléfono, E-mail, fax.
922317515, mcarreir@ull.es, -7461
Teléfono, E-mail, fax.
922317515, mcarreir@ull.es, -7461
950015473, jortells@ual.es, -5473
922317545, ejimenez@ull.es, -7461
950015406, jgarcia@ual.es, -5420
963864512, mperea@uv.es, -4697
963983880, amiranda@uv.es, -4671
CÓDIGOS C.U.
7
3
0
7
2
5
7
3
5
6
2
0
5
7
5
ÁREA

LÍNEA

0
6
01
6
1
0
7
0
1
0
1
1
2
5
7
0
4
DESCRIPTORES
Adquisición, comprensión y producción del lenguaje. Bilingüismo. Dislexia. Memoria. Atención. Percepción. Emoción. Razonamiento. Diferencias
individuales. Lesiones cerebrales. Afasias. Evaluación y rehabilitación neuropsicológica. Patología frontal. Plasticidad neuronal. Demencias. Técnicas
estadísticas. Lingüística generativa.
OTRASCARACTERÍSTICAS
OBJETIVOS GENERALES DEL PROGRAMA
Formación de investigadores especialistas en Neurociencia Cognitiva. El programa ofrece un panorama general de los procesos del lenguaje, atención,
emoción y memoria con un énfasis en aspectos básicos y aplicados (vg. Rehabilitación) Se pretende que el alumno disponga de herramientas
conceptuales y metodológicas para realizar con éxito unanálisis científico de los procesos cognitivos y del substrato neurológico implicado en el
procesamiento normal de procesos como lenguaje, atención, emoción y memoria, y de sus dificultades en grupos humanos diversos (niños con
dificultades lectoras, personas con lesiones cerebrales, sordos, etc.) Como objetivos específicos se pretende formar a los alumnos en:
1. Aspectos metodológicos básicos para lainvestigación en Neurociencia Cognitiva, facilitando el aprendizaje de técnicas avanzadas como el registro de
movimientos oculares, el registro de actividad cerebral mediante potenciales evocados, resonancia magnética funcional, etc. También se pretende
dotarlos de herramientas para la presentación de estímulos y el análisis de los datos.
2. Los fundamentos y procedimientos para realizarinvestigación en distintas áreas de la Neurociencia Cognitiva, poniendo especial atención en los
procesos de lenguaje, atención, emoción y memoria en humanos antes y después de detectar alteraciones de procesos cognitivos y en relación con el
proceso.
3. Los sistemas de rehabilitación neuropsicológica de lesiones cerebrales.
TITULACIONES CON LAS QUE SE ACCEDE
Licenciaturas en Psicología, Medicina,Filosofía, Ingeniería informática, Filología, Psicopedagogía, Pedagogía y afines.
CRITERIOS DE ADMISIÓN AL PROGRAMA O CURSOS, SEMINARIOS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN ESPECÍFICOS
Currículum vital, formación académica en Neurociencia Cognitiva, conocimiento de inglés, entrevista.
NÚMERO MÁXIMO DE PLAZAS EN EL PROGRAMA: 30
MECANISMOS DE EVALUACIÓN DEL PERIODO DE INVESTIGACIÓN
Los alumnos...