bachiller

Páginas: 4 (948 palabras) Publicado: 27 de octubre de 2014
2.- Coordinacin y apoyo de las actividades relacionadas con la instalacin, configuracin y mantenimiento de los equipos de computacin pertenecientes a la Institucin. 3.- Coordinacin y apoyo de lasactividades relacionadas con la instalacin, configuracin y mantenimiento de redes locales LAN bajo normas establecidas por nivel central, en las distintas dependencias administrativas y judiciales. 4.-Coordinacin de las actividades y tareas relacionadas con la integridad y seguridad de la informacin y resguardo / respaldo de la misma en los servidores 5.- Reportes de incidencias a travs delsistemas del centro de soporte y servicios de la Oficina de Desarrollo Informtico nivel central (restablecimiento de claves del correo institucional, acceso a Internet, administracin de usuarios en elDirectorio Activo, entre otros). 6.- Reporte de incidencias va correo electrnico con los analistas informticos del TSJ (creacin de usuarios, restablecimiento de las claves de usuarios para la carga desentencias, actualizacin de informacin debido a designaciones nuevas, entre otros) 7.- Apoyo Tcnico y lgicos a las distintas jornadas, actividades y eventos organizados por la Escuela Nacional de laMagistratura (Tribunal mvil y jornadas de formacin profesional), Rectora de la circunscripcin judicial del estado, Presidencia del Circuito Penal, Direccin Administrativa Regional y otras entidades einstituciones pblicas. 8.- Apoyo Tcnico al sistema juris 2000 9.- Asistencia tcnica informtica de manera remota a los juzgados e instancias administrativas que as lo requieran y se encuentren en eldominio magistratura y los juzgados forneos. 2.- Coordinacin y apoyo de las actividades relacionadas con la instalacin, configuracin y mantenimiento de los equipos de computacin pertenecientes a laInstitucin. 3.- Coordinacin y apoyo de las actividades relacionadas con la instalacin, configuracin y mantenimiento de redes locales LAN bajo normas establecidas por nivel central, en las distintas...
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