Bachiller

Revista Estilos de Aprendizaje, nº7, Vol 7, abril de 2011 Review of Learning Styles, nº7, Vol 7, april de 2011 Revista de Estilos de Aprendizagem, nº7, Vol 7,abril de 2011 Revue de Les Styles d´apprentissage, nº7,vol 7, abril de 2011

Índice
1.Estilos de Aprendizaje en la formación Inicial docente p.3-23 Learning styles in teacher training
Margarita García Astete, Departamento de Matemáticas.Facultad de Ciencias. Universidad de La Serena, Chile, mgarcia@userena.cl Nabor Castillo Jiménez Departamento de Matemáticas. Facultad de Ciencias. Universidad de La Serena, Chile, nabcas@userena.cl Miguel Zuleta Cereceda, Departamento de Física. Facultad de Ciencias. Universidad de La Serena, Chile, mzuleta@userena.cl

2. El nivel psicopedagógico en docentes universitarios, su repercusión enlos perfiles de estilos de aprendizaje p.24-34 University professors' psychopedagogic level, its repercussion in learning styles profiles
Eleanne Aguilera Pupo, Centro de Estudios sobre Ciencias de la Educación Superior (CECES). Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya, Cuba, eleanne@ict.uho.edu.cu Emilio Ortiz Torres, Centro de Estudios sobre Ciencias de la Educación Superior (CECES). Universidadde Holguín Oscar Lucero Moya, Cuba, eortiz@ict.uho.edu.cu

3-Estudio comparativo de los estilos de aprendizajes del alumnado que inicia sus estudios universitarios en diversas facultades de Venezuela, México y España p. 35-62 Comparative study of the styles of learnings of students that initiates theirs university studies in diverse powers of Venezuela, Mexico and Spain
Mariano GutiérrezTapias, EUMS, Universidad de Valladolid, España, mgutierrez_uva@hotmail.com José Luis García Cué, Colegio de Postgraduados, Campus Montecillo, México, jlgcue@colpos.mx Mireya Vivas, Universidad de los Andes Táchira, Venezuela, vivas.mireya@gmail.com José Antonio Santizo Rincón, Colegio de Postgraduados, Campus Montecillo, México, jasrg@colpos.mx Catalina M. Alonso García, Universidad de Educación aDistancia, España, calonso@edu.uned.es María Sagrario Arranz de Dios. CEIP Santa Eulalia, Segovia, España, sagrarioarranz@hotmail.com

4-Estilos de aprendizaje de los estudiantes de la corporación universitaria adventista de Colombia y su relación con el rendimiento académico en el área de matemáticas p. 63-78 Learning styles of students at “corporacion universitaria adventista” and the relationwith the academic achievement in the math area
Nancy Liliana Herrera Villamizar, Corporación Universitaria Adventista de Colombia, Colombia, lherreradec@unac.edu.co Jaime Rodríguez Gómez, Universidad de Montemorelos, México, jar@um.edu.mx

5-Rendimiento académico y estilos de aprendizaje en estudiantes de psicología p. 79-92 Academic performance and learning styles of students in psychologyJuárez Lugo Carlos Saúl, Universidad Autónoma del Estado de México, juarezlugo@yahoo.com.mx Hernández-Castro Sarahi Guadalupe, Universidad Autónoma del Estado de México, sarahi_hc@yahoo.com.mx Escoto Ponce de León María del Consuelo,Universidad Autónoma del Estado de México, consuelo_escoto@hotmail.com

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6-Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios de educación a distancia p.93-108 Learning styles and academic achievement in distance learning college students
Sheyla Blumen Cohen, Pontificia Universidad Católica del Perú,Perú, sblumen@pucp.edu.pe Carol Rivero Panaqué, Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú,crivero@pucp.pe Diego Guerrero Canale, Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú, guerrero.diego@pucp.pe

7-Estilos de aprendizaje. Diferencias por género, curso y titulación p.109-134 Learning styles. Differences by gender, course and qualification
Mercedes López-Aguado, Facultad de Educación,...