Bachiller

Páginas: 5 (1160 palabras) Publicado: 6 de noviembre de 2012
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA DE BIOLOGIA
LABORATORIO DE ECOLOGIA II
Díaz L, Sánchez A y Rangel D.

PRÁCTICA 7: RELACIONES TRÓFICAS EN UN AMBIENTE ACUÁTICO

RESUMEN
INTRODUCCION

El análisis de dieta a través de la evaluación del contenido estomacal ha sido una práctica frecuente en estudios de tramas tróficas y algunos investigadores consideran queel análisis del contenido estomacal es la manera adecuada de evaluar aspectos de la ecología alimentaria de las especies en condiciones naturales, lo cual es fundamental para el desarrollo de estrategias para el manejo sostenido de los ecosistemas acuáticos (Segatti y Luciana 2003). En estudios de ecología alimentaria de peces, se estiman frecuentemente dos variables: la frecuencia de aparición y lafrecuencia numérica de las presas. La frecuencia de aparición consiste en registrar el número de estómagos que contienen un tipo de presa, referido al número total de estómagos con alimento (Hyslop 1980). La frecuencia numérica de la presa, se estima como su contribución particular con relación a todos los tipos de presas consumidas de modo que se expresa como una proporción usualmente enporcentaje. Una descripción adecuada de la importancia  de un tipo de alimento en la dieta de una especie debe incluir una medida, cantidad y aparición. Debido a que cada una de estas variables proporciona diferentes aproximaciones de la estrategia alimentaria de un depredador, se han desarrollado una serie de índices que incorporan distintas variables (Segatti y Luciana 2003). Uno de ellos es el Índice deImportancia Relativa (IRI), que permite comparar la importancia de cada presa dentro de la dieta de cada especie, El objetivo consistió en comparar los índices de importancia relativa, determinar cuál o cuáles presas son los más “importantes” en la dieta de cada especie de pez analizada y posteriormente con base a las presas consumidas, agrupar las especies de peces analizadas en gremiosMATERIALES Y METODOS

Área de estudio:

Región de Higuerote, Carenero, Estado Miranda, Venezuela. En realidad no se trata de una isla, sino de una pequeña playa ubicada en medio de un manglar, así que si desea llegar a ella debe tomar una lancha en los embarcaderos que se encuentran frente el restaurante El Tren de Carenero, a un costo solidario la ida y vuelta. 
Sus coordenadas geográficas son:70º 38´ y 10º 3´ de latitud norte y 62º 30´ al oeste.

[pic]
Figura 1. Foto panorámica de la playa de buche

Metodología

- Se realizó una pesca con una red en la cual la cantidad de peces eran colocados en cubetas con hielo para su posterior conservación
- De cada cubeta que contenía una muestra de peces se transvasaron a un recipiente con tapa que contenía hielo, con el fin de quemurieran de hipotermia, a su vez fueron clasificados por morfotipo netamente visual por parecido en forma y estructura.
- Se recolectaron 203 peces de diferentes y finalmente fueron fijados en una solución diluida de 10% etanol y formol.
- Fueron transportados en cavas hasta los laboratorios docentes de la facultad de ciencias para su procesamiento
- Se refrigeraron y secaron para la práctica.• Para observar el contenido estomacal de cada uno de los peces se realizó una disección de la siguiente manera:
- Se midió la longitud desde el péndulo caudal hasta la porción más extrema de la mandíbula superior por medio de un vernier.
- Se abrió el pez con un bisturí desde la abertura anal (identificándola después de las aletas pélvicas) se abrió hasta casi el opérculo de manera ladeada,hasta que se abre como una capsula y se expone los órganos.
- Se identificó el intestino y por seguimiento el estómago que fueron cortados con una pinza delgada desde la tráquea hasta el duodeno.
- En una capsula de Petri se sumerge el contenido estomacal y se disgrega con agua para observar a lupa los organismos que se pudieron observar.
- Se identificaron cada resto y/o organismo...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Bachiller
  • Bachiller
  • Bachiller
  • Bachiller
  • Bachiller
  • Bachiller
  • Bachiller
  • Bachiller

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS