bachiller

nominación de la asignatura (Unidad, Curso, Taller u Otro): SÍLABO DE: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO I
295910221615CED010IDP
00CED010IDP
Código: Número de Créditos: 6
64071548260 96
00 96
394906538102
002
196786544454
004
TOTAL Teóricos Prácticos
DEFINICIÓN DE LA SIGNATURA EN EL CAMPO DE ESTUDIO:
Permite que el estudiante universitario asiente los fundamentoscognitivos, procedimentales y actitudinales mediante la utilización de técnicas de activación de las habilidades cognitivas, paráfrasis, síntesis, organizadores gráficos, desarrollo de inteligencias múltiplesque lo habilitan para desarrollar sus capacidades intelectuales superiores en la aprehensión de los nuevos contenidos con idoneidad y pertinencia
Contenidos disciplinares que deben seraprobadas antes de cursar este contenido disciplinar.
Contenido Disciplinar (Asignatura, Unidad, Curso, Taller, Otros) Código
Contenidos disciplinares que deben ser cursadas al mismo tiempo que este contenido disciplinar.
Contenido Disciplinar (Asignatura, Unidad, Curso, Taller, Otros) Código
Tecnologías de la información y comunicación CED01TIC
Constitución y realidad nacional CED01CRNComunicación y Lenguaje CED01CL
Introducción a la pedagogía CED01IP
Inglés IV CED01II
Texto y otras referencias requeridas para el dictado del curso:
Libro principal de consulta:
Autor Título del libro Edición Año publicación Editorial
Referencias bibliográficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos y referencias virtuales
Autor Título del Libro Edición Año Publicación EditorialWILLIAMS, L. V. Aprender con todo el cerebro. 1era. 1986 Editorial Martínez Roca
SPRINGER, S. P Cerebro izquierdo, cerebro derecho 1era. 1986 Editorial GedisaOLIVEIRA, Malvar. La educación emocional y el desarrollo del pensamiento 1era. 2000 Editorial Icaria
OLIVEIRO, A. En los laberintos de la mente. 1era. 0992 Editorial GrijalvoTexto y otras referencias requeridas para el dictado del curso:ARIETI, Silvano, ( 1993) La creatividad. La síntesis mágica,México, FCE
BEAUDOT, Alain, ( 1980) La creatividad, Madrid: Narcea.
BELTRÁN, J. (1993). Procesos, estrategias y tácticas de aprendizaje. Madrid: Síntesis
BERUTTI M.,( 2001) Formación de Talleristas, Master, La Plata : Master.
HELLER, M. (1993). El arte de enseñar con todo el cerebro. Caracas: Ed. Biósfera.
HELLER, M. y Thorogood, L.(1995). Hacia un proceso de lecto-escritura reflexivo y creativo. Caracas: Distribuidora Estudios.
LANDAU, Érika, ( 1987) El vivir creativo. Teoría y práctica de la creatividad.. Barcelona : Herder
LOWENFELD, V. y Brittain, W. L. (1972). Desarrollo de la capacidad creadora. Buenos Aires: Kapelusz.
MARÍAS, Julián. La educación sentimental .Madrid: Ed. Alianza (2005).288p ISBN: 9788420678504Oliveira Malvar, M. (2000) La educación sentimental. Barcelona:Ed. Icaria, 144p ISBN: 978-84-7426-393-X
OLIVEIRO, A. y Oliveiro, A. (1992). En los laberintos de la mente. México, D. F.: Grijalbo.
PARRA, Jaime, ( 1996) Inspiración. Asuntos íntimos sobre creación y creadores, Bogotá: Magisterio
PÉREZ Cabani, M. L. (2001) Afectos, emociones y relaciones en la escuela. Barcelona :Ed. Graó. .161pISSN/DL: 978-84-7827-257-0
SEGURA, M. y Arcas, M. ,(2003)Educar las emociones y los sentimientos. Madrid:Ed. Narcea. 301p ISBN 13: 9788427714175
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SPRINGER, S. P., y Deutsch G. (1984) Cerebro izquierdo, cerebro derecho. Barcelona:GedisaWOLLSCHLAGER, G. (1976). Creatividad, sociedad y educación. Buenos Aires: Paidós
Objetivos Generales del Curso:(resultados o logros del aprendizaje del curso)
Objetivo General:
Evaluar el comportamiento a nivel personal y social regulando el conjunto de obligaciones éticas y morales que surgen en relación con el ejercicio de la profesión, especialmente aquellas de dimensiones que tiene...