Bachiller
Páginas: 4 (790 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2012
IDEAS PEDAGOGICAS DE SIMÓN RODRÍGUEZ.
"El niño no debe ser hipócrita y es necesario acostumbrarlo a que exponga con claridad, cuanto piensa y cuanto siente. Es preciso que el maestro que trata deilustrar con útiles conocimientos, trate de consultar al niño sobre diversiones, juegos, paseos, entre otros"
Hay maestros que marcan para bien o para mal al estudiante.
A Simón Bolívar lomarco para bien su maestro. Figura reconocida en la historia como. El libertador de toda América.
La integración humanista enmarcada en el proceso de enseñanza.
Como teorías humanistasabriendo caminos en diferentes contextos:
Ambiente
Educador
Familia
Sociedad
Rodríguez lo vio de este modo para consolidar los sueños de muchos estudiantes abordando las diferenciasindividuales.
El pensó en el ser humano, de allí que: Planificar conversatorio, leer reflexiones para afianzar los criterios de valores.
Finalidad de la lectura desde el punto de vista delectura y escritura: Se hace necesario implementar estrategias para los estudiantes en el campo de la lectura y escritura.
Esta categoría considero importante porque constituye las bases en elproceso de enseñanza para toda la vida.
Mejorar la comprensión lectora
La separación en silaba
Clasificación de las palabras agudas: Grabes y Esdrújulas
Diferenciación de diptongos,triptongos y hiatos
Leer y comprender textos con fluidez
En la aplicación o representación de un lenguaje mediante signos llamados letras.
A nivel internacional uno de los problemas quemás nos preocupan a los profesores de cualquier nivel es la comprensión lectora y escritura: El sistema de signos utilizados para escribir:
La imaginación creativa del estudiante no ha sidoenfocada desde una perspectiva innovadora, si no repetitiva y sin sentido de enseñanza pedagógica, la apatía del docente en el arte de enseñar que haga posible todos los procesos cognitivos del niño y...
"El niño no debe ser hipócrita y es necesario acostumbrarlo a que exponga con claridad, cuanto piensa y cuanto siente. Es preciso que el maestro que trata deilustrar con útiles conocimientos, trate de consultar al niño sobre diversiones, juegos, paseos, entre otros"
Hay maestros que marcan para bien o para mal al estudiante.
A Simón Bolívar lomarco para bien su maestro. Figura reconocida en la historia como. El libertador de toda América.
La integración humanista enmarcada en el proceso de enseñanza.
Como teorías humanistasabriendo caminos en diferentes contextos:
Ambiente
Educador
Familia
Sociedad
Rodríguez lo vio de este modo para consolidar los sueños de muchos estudiantes abordando las diferenciasindividuales.
El pensó en el ser humano, de allí que: Planificar conversatorio, leer reflexiones para afianzar los criterios de valores.
Finalidad de la lectura desde el punto de vista delectura y escritura: Se hace necesario implementar estrategias para los estudiantes en el campo de la lectura y escritura.
Esta categoría considero importante porque constituye las bases en elproceso de enseñanza para toda la vida.
Mejorar la comprensión lectora
La separación en silaba
Clasificación de las palabras agudas: Grabes y Esdrújulas
Diferenciación de diptongos,triptongos y hiatos
Leer y comprender textos con fluidez
En la aplicación o representación de un lenguaje mediante signos llamados letras.
A nivel internacional uno de los problemas quemás nos preocupan a los profesores de cualquier nivel es la comprensión lectora y escritura: El sistema de signos utilizados para escribir:
La imaginación creativa del estudiante no ha sidoenfocada desde una perspectiva innovadora, si no repetitiva y sin sentido de enseñanza pedagógica, la apatía del docente en el arte de enseñar que haga posible todos los procesos cognitivos del niño y...
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