Bachiller

INDICE

INTRODUCCIÓN………………………………….…………………………………………………………………-i-

NOMBRE DEL TEMA………………………………………………………………..………………………………4

OBJETIVOS…………………………………………………………………………………………………………..….5

MARCO TEÓRICO DE REFERENCIA………………………………………….…………………..……..6-14

CONCLUSIÓN………………………………………………………………………………………………………..15

BIBLIOGRAFIAS…………………………………………………………………………………………………….16ANEXOS……………………………………………………………………………………………………………….17
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo se denomina ‘’HOMBRE EN SOCIEDAD EN EL PENSAMIENTO GRIEGO LOS SOFISTAS, SÓCRATES, PLATÓN Y ARISTOTELES ‘’ donde se hablara sobre un poco de historia de cómo se fue desarrollando la filosofía como un arte de enseñanza; la filosofía era y es tan amplia que por ello fue necesario que fuese desarrollada por más de una persona fue por ello que distintos filósofos se especializaron en diferentes ramasde la filosofía para tratar de cubrir ese amplio campo de análisis e investigación; y es así cuando surge la generación denominada ‘’sofistas’’ quienes eran educadores por vocación que se dedicaron a preparar jóvenes impartiéndoles sus conocimientos filosóficos a esas nuevas generaciones.
Se hará mención de quienes fueron estos filósofos denominados sofistas y que hicieron en su época social, quetan trascendentes fueron sus aportes a la sociedad ya que ellos se involucraban bastante en temas de sociedad, políticos, económicos, entre otros temas y se dará a conocer sobre sus vidas y logros obtenidos a través de sus biografías también sus métodos que emplearon y además otros filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles.






OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
1. Conocer en qué maneralos sofistas han contribuido a la enseñanza, desarrollo y aprendizaje del ser humano dentro de la sociedad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.1 Identificar los métodos utilizados por los sofistas para dar a conocer su sabiduría.

1.2 Analizar la aportación que hicieron los filósofos conocidos como: Sócrates, Platón y Aristóteles.




2. MARCO TEÓRICO DE REFERENCIA
3. HOMBRE EN SOCIEDAD EN ELPENSAMIENTO GRIEGO
4. El tema del hombre y la sociedad no se desarrolla esencialmente hasta mediados del siglo V a. C., con la aparición de los sofistas y de Sócrates. En este momento la filosofía griega se sitúa en el llamado período antropológico.
5. ¿Qué es hombre?
6. El hombre es un ente más del mundo siendo la especie que desde la razón puede resolver los desafíos de la naturaleza y de sí mismoy busca además las respuestas a los problemas del universo.
7. ¿Qué es sociedad?
8. Conjunto de personas que se relacionan entre sí, de acuerdo a unas determinadas reglas de organización jurídica y consuetudinarias y que compete una misma cultura o civilización en un espacio o un tiempo determinado
9.
10. PERIODO ANTROPOLÓGICO
11. En el siglo V a. C, la vida intelectual de Grecia setrasladó de sus colonias a la tierra natal. Atenas llega a ser el centro de la vida intelectual griega. Es el siglo de Pericles, tiempo de paz, de grandes riquezas, de la ciencia y del arte. Tiempo de Sófocles, Eurípides, Aristófanes, Fidias, etc.
12. La mentalidad griega cambia profundamente en esta época: conjuntamente con la adquisición de mayor profundidad, toma nuevos rumbos.
13. Ahora la atenciónde los pensadores griegos se concentra en el hombre y su problemática. De esta manera se pasa del periodo cosmológico al periodo antropológico. Los sofistas y Sócrates son los representantes de este nuevo periodo.
14. En el periodo cosmológico no había ciencias especiales fuera de la filosofía. La filosofía abarcaba todo. El periodo antropológico ofrece un gran desarrollo de las cienciasparticulares; matemáticas, astronomía, medicina, historia, etc.
15. Fue imposible que el volumen de todos estos conocimientos fuese abarcado por un solo hombre. Dichas circunstancias obligaron a los filósofos a limitar el campo de sus estudios.
16. Anteriormente, los presocráticos habían realizado alguna especulación filosófica sobre el hombre,...