bachiller
Páginas: 4 (911 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2014
acciones personales y comunitarias en caso de desastres naturales, dirigido a estudiantes de 4to año del Instituto de Educación Integral, Maracay, Aragua, 2014
CAPÍTULO IIIMARCO METODOLÓGICO
La investigación permitió el contacto directo con la situación de riesgo y desastre de la Unidad Educativa “Instituto de Educación Integral, asícomo la planificación de las acciones por los actores que conocen a la perfección el escenario de investigación por lo que sus experiencias facilitaron la consolidación de alternativas de solución y laconstrucción y reconstrucción de conocimientos y saberes relacionados con la cultura para la prevención.
Tipo y Diseño de la Investigación
Al realizar una investigación, se hace necesarioconfrontar las ideas con los hechos empíricos para poder afirmarlas o negarlas, para lo cual se debe trazar un modelo conceptual y operativo que permita efectuar tal cometido. De eso, precisamente, seocupa el diseño de la investigación, que según Sabino, (2002) “Su objeto es proporcionar un modelo de verificación que permita contrastar hechos con teorías, y su forma es la de una estrategia o plangeneral que determina las operaciones necesarias para hacerlo” (p.63)
El tipo de diseño utilizado en esta investigación es un diseño mixto documental y de campo.
47
Es documental,ya que al decir del mismo autor: “Es un proceso basado en la búsqueda, recuperación, análisis, crítica e interpretación de datos secundarios, es decir, los obtenidos y registrados por otrosinvestigadores en fuentes documentales: impresas, audiovisuales o
Electrónicas. Como en toda investigación, el propósito de este diseño es el aporte de nuevos conocimientos”. (p.25)
Es de campoporque según Arias (2002) “consisten en la recolección de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos primarios” (p.28)
Nivel y Modalidad de la...
CAPÍTULO IIIMARCO METODOLÓGICO
La investigación permitió el contacto directo con la situación de riesgo y desastre de la Unidad Educativa “Instituto de Educación Integral, asícomo la planificación de las acciones por los actores que conocen a la perfección el escenario de investigación por lo que sus experiencias facilitaron la consolidación de alternativas de solución y laconstrucción y reconstrucción de conocimientos y saberes relacionados con la cultura para la prevención.
Tipo y Diseño de la Investigación
Al realizar una investigación, se hace necesarioconfrontar las ideas con los hechos empíricos para poder afirmarlas o negarlas, para lo cual se debe trazar un modelo conceptual y operativo que permita efectuar tal cometido. De eso, precisamente, seocupa el diseño de la investigación, que según Sabino, (2002) “Su objeto es proporcionar un modelo de verificación que permita contrastar hechos con teorías, y su forma es la de una estrategia o plangeneral que determina las operaciones necesarias para hacerlo” (p.63)
El tipo de diseño utilizado en esta investigación es un diseño mixto documental y de campo.
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Es documental,ya que al decir del mismo autor: “Es un proceso basado en la búsqueda, recuperación, análisis, crítica e interpretación de datos secundarios, es decir, los obtenidos y registrados por otrosinvestigadores en fuentes documentales: impresas, audiovisuales o
Electrónicas. Como en toda investigación, el propósito de este diseño es el aporte de nuevos conocimientos”. (p.25)
Es de campoporque según Arias (2002) “consisten en la recolección de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos primarios” (p.28)
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