Bachiller

ECOLOGIA Y DESARROLLO SUSTENTABLE.

Educación ambiental: Es el conjunto de principios conceptos, métodos y procedimientos destinado a la conservación de una conducta conservacionista racional de los estudiantes.

Una manera de entender la de necesidad humana de planificar los recursos naturales, a fin que prevalezca un criterio racional que busque provocar la mínima destrucción del medioambiente al máximo beneficio de su uso.

Conservación ambiental: Es el uso racional y sostenible de los recursos naturales y el ambiente. Entre sus objetivos encontramos garantizar la persistencia de las especies y los ecosistemas y mejora de la calidad de vida de las poblaciones, para el beneficio de la presente y futuras generaciones.

Estructura y dinámica ambiental: El ambiente se a definidocomo el conjunto de factores y fenómenos, físico, químico, biológico y sociales que condiciona el funcionamiento de los seres vivos.

Interacción entre sus componentes: La atmósfera, que protege a la Tierra del exceso de radiación ultravioleta y permite la existencia de vida es una mezcla gaseosa de nitrógeno, oxígeno, hidrógeno, dióxido de carbono, vapor de agua, otros elementos y compuestos, ypartículas de polvo.
Calentada por el Sol y la energía radiante de la Tierra, la atmósfera circula en torno al planeta y modifica las diferencias térmicas. Por lo que se refiere al agua, un 97% se encuentra en los océanos, un 2% es hielo y el 1% restante es el agua dulce de los ríos, los lagos, las aguas subterráneas y la humedad atmosférica y del suelo.

-El suelo es el delgado manto demateria que sustenta la vida terrestre. Es producto de la interacción del clima y del sustrato rocoso o roca madre, como las morrenas glaciares y las rocas sedimentarias, y de la vegetación. De todos ellos dependen los organismos vivos, incluyendo los seres humanos.
-Las plantas se sirven del agua, del dióxido de carbono y de la luz solar para convertir materias primas en carbohidratos por medio de lafotosíntesis; la vida animal, a su vez, depende de las plantas en una secuencia de vínculos interconectados conocida como red trófica.

Ambiente como sistema: La definición de sistema es "un conjunto de elementos que actúan juntos y tienen una interacción final", entonces, el medio ambiente tiene diferentes elementos, como ser factores abióticos (clima, suelo, etc) y factores bióticos (plantas,animales) y sociales (el ser humano) y todos están interrelacionados entre sí.

Elementos que lo integran: Factores abióticos; la energía, el suelo, el agua, el aire, y los minerales. Factores bióticos; los vegetales, los animales, el hombre, organismo descomponedores (hongos bacterias).

Marco conceptual: La conservación del ambiente es un asunto de mayor importancia para la sociedadvenezolana por ellos la constitución de 1999, en su artículo 127, establece lo siguiente. Es un derecho y un deber de cada generación proteger y mantener el ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda persona tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado. El Estado protegerá el ambiente, la diversidadbiológica, genética, los procesos ecológicos, los parques nacionales y monumentos naturales y demás áreas de especial importancia ecológica. El genoma de los seres vivos no podrá ser patentado, y la ley que se refiera a los principios bioéticos regulará la materia.

Ecología es la rama de las ciencias biológicas que se ocupa de las interacciones entre los organismos y su ambiente (sustancias químicas yfactores físicos).

La ecología como ciencia: La Ecología utiliza a la Física porque todos los procesos bióticos tienen que ver con la transferencia de energía, desde los productores, que aprovechan la energía lumínica para producir compuestos orgánicos complejos, hasta las bacterias, que obtienen energía química mediante la desintegración de las estructuras moleculares de otros organismos....