Bachiller
Páginas: 2 (489 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR.
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO.
COORDINACIÓN LOCAL DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO.
NÚCLEOACADÉMICO MIRANDA.
ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL PARA LA INTEGRACIÓN.
VALLES DEL TUY, COHORTE 2011.
CURSO: DIDÁCTICA PARA LA ATENCIÓN DE PERSONAS CON CAPACIDAD.
ENSAYO.Profesora: Participante: Pricila Espinoza Leonor M. SilvaR.
C.I. 12.085.873.
Ocumare del Tuy, junio 2012.
EDUCACIÓN ESPECIAL, DIVERSIDAD E INCLUSIÓN DE LASPERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
El término Educación Especial tradicionalmente se ha comprendido como la práctica de una atención educativa específica a niños, niñas,adolescentes con diferentes tipos de deficiencias o discapacidades (físicas, sensoriales, emocionales, intelectuales o combinadas).
En la actualidad este concepto implica toda una política educativa,una didáctica para personas con necesidades educativas especiales en cualquier contexto en que se encuentre. Hoy es una modalidad del Sistema Educativo que rebasa el marco de un tipo de escuelaespecífico y se extiende a todas las escuelas donde haya niños, con déficit sensoriales, motores, o intelectuales, con casos de talento, también aquellos cuya situación de desventaja está determinada pordificultades o carencias en el entorno familiar y/o social, apoyándose en una idea de integración e inclusión centrada en los aspectos de enseñanza, aprendizaje y desarrollo.
Es decir, se orientala atención hacia una posición más abierta, optimista, fundamentada más en lo positivo, en la estimulación y fortalecimiento de las potencialidades, habilidades y destrezas de las personas....
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR.
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO.
COORDINACIÓN LOCAL DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO.
NÚCLEOACADÉMICO MIRANDA.
ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL PARA LA INTEGRACIÓN.
VALLES DEL TUY, COHORTE 2011.
CURSO: DIDÁCTICA PARA LA ATENCIÓN DE PERSONAS CON CAPACIDAD.
ENSAYO.Profesora: Participante: Pricila Espinoza Leonor M. SilvaR.
C.I. 12.085.873.
Ocumare del Tuy, junio 2012.
EDUCACIÓN ESPECIAL, DIVERSIDAD E INCLUSIÓN DE LASPERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
El término Educación Especial tradicionalmente se ha comprendido como la práctica de una atención educativa específica a niños, niñas,adolescentes con diferentes tipos de deficiencias o discapacidades (físicas, sensoriales, emocionales, intelectuales o combinadas).
En la actualidad este concepto implica toda una política educativa,una didáctica para personas con necesidades educativas especiales en cualquier contexto en que se encuentre. Hoy es una modalidad del Sistema Educativo que rebasa el marco de un tipo de escuelaespecífico y se extiende a todas las escuelas donde haya niños, con déficit sensoriales, motores, o intelectuales, con casos de talento, también aquellos cuya situación de desventaja está determinada pordificultades o carencias en el entorno familiar y/o social, apoyándose en una idea de integración e inclusión centrada en los aspectos de enseñanza, aprendizaje y desarrollo.
Es decir, se orientala atención hacia una posición más abierta, optimista, fundamentada más en lo positivo, en la estimulación y fortalecimiento de las potencialidades, habilidades y destrezas de las personas....
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