BACHILLER

FECHA: DEL 04 AL 08 DE NOVIEMBRE DE 2013 2° “B”
SITUACIÓN DIDÁCTICA: “ME DIVIERTO CONTANDO”
Propósito:
• Que los niños, a través de diversos juegos y actividades pongan en práctica el conteo y sus principios (correspondencia uno a uno, orden estable, cardinalidad, abstracción, irrelevancia en el orden).
• Reforzar en los niños el aprendizaje adquirido sobre losnúmeros de diversas actividades lúdicas.
• Relacionar el número con el objeto correspondiente (valor cardinal).
• Realizar colecciones, de acuerdo a determinadas características.
• Identifiquen secuencia oral y grafía.
Campo Formativo:
Pensamiento Matemático Aspecto:
Número
Competencias: • Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.
•Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Aprendizajes esperados: • Usa y menciona los números en orden descendente, ampliando gradualmente el rango de conteo según sus posibilidades.
• Identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares.
• Comprende problemasnuméricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos y/o números.
ACTIVIDADES
 Durante esta semana se abordará los números de 11 al 15.
 Se realizara el conteo y registro diario de los niños que asistieron a clases anotando en el pizarrón el número de niñas y el número de niños, se permitirá que uno de los niños cuente a todos su compañeros paraobtener el total de niños asistentes, también se contaran cuantos niños no asistieron.
 Para comenzar se les pegara en el pizarrón tarjetas con números del 1 al 10 y se les explicara cómo se forman los números después del 10. Se formara el número 11 y se les dirá como se llama ese número, se colocaran once recortes o imágenes las cuáles contaremos entre todos. Así mismo se harán con los demásnúmeros del 12 al 15 se les irán presentando un numero por día.
 Se realizaran diversas actividades para ir reforzando el tema con los niños: nos sentaremos en círculo y se pondrá en el centro una bolsita de semillas y los niños por turno irán tirando el dado cada jugador sacara la cantidad de semillas que indique el dado al finalizar cada uno contara las semillas que obtuvo.
 Se les enseñara a jugarcon la pirinola.
 Se jugara guerra de broches m el juego consiste en repartir cierto número de pinzas para la ropa a cada niño y ellos se las abrocharan en las partes del cuerpo que ellos deseen, a una señal cada niño intenta sacarle las pinzas a sus compañeros y tratando a su vez de que no le quiten los suyos, al final contaran cuantas pinzas juntaron.
 Se realizara in tren con los númerosde 1 al 15.m se les pedirá que lleven 15 rectángulos de cartón de 13 X 15 cm, pintaran 3 rectángulos por día, ya que todos los rectángulos estén pintados los llevaran a casa u con el apoyo de sus papás pegaran los números en cada uno de los cuáles serán los vagones del tren, el ultimo día se armara el tren.

o 04 de noviembre de 2013
 Se les presentará el número 11. Se les dará una hoja conel numero 11 el cual colorearan u pegaran once recortes que se les habrán pedido con un día de anticipación, pintaran tres de los rectángulos para el tren.
o 05 de noviembre de 2013
 Se les presentara el número 12. Se les dará una hoja que tendrá 12 peces, entre todos los contaremos y posteriormente los colorearan y los colorearan para regarlos dentro del dibujo de una pecera. pintaran tres delos rectángulos para el tren.
o 06 de noviembre de 2013
 Se les presentar el número 13, se les dará una hoja con el dibujo de un árbol y se les pedirá que peguen 13 lentejuelones los cuales simularan ser 13 manzanas. pintaran tres de los rectángulos para el tren.
o 07 de noviembre de 2013
 Se les presentara el número 14, pintaran el número 14 y pegaran 14 estrellas del lado derecho del...