bachiller

Guía de Aprendizaje No: 1 Facilitación.
Nombre de la guía: La Convivencia Humana.

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE.
Unidad de Competencia Nº:
La comunicación interpersonal:
Manejo yresolución del conflicto.
Trabajar en Equipo:
Necesidad y ventajas de la vida social
Criterio de evaluación Nº:
Valora la diversidad de pensamiento, creencias y culturas.
Capacidad derelacionarse y comunicarse positivamente con los demás.
Tiempo de duración: 32 horas.
Nº de sesiones: 20 sesiones.


INTRODUCCIÓN A LA GUIA:
Al conocer como somos por medio de nuestra realidad social ypersonal, podemos sentirnos protagonistas y concientizar a nuestra comunidad sobre los valores que nos ayuda a ser mejores personas cada día y ser testimonio para los demás a través de la buenacomunicación.

ESTRATEGIAS Y SECUENCIA DIATICADE LAS ACTIVIDADES:
Exposiciones.
Guías de apoyo.
Mesa redonda
Videos
29/09/2014 al 24/10/2014
Tiempo en horas
Evidencia de aprendizaje
Realizar unacartelera informativa donde se aprecien los valores y las normas de convivencia, de respeto y vida familiar.

Posteriormente realizar una explicación oral sobre el uso, sobre los valores que debemostener y a sus ves dinámicas de Equipo donde se ponga práctica la comunicación y la capacidad de relacionarse con los demás.

1,6
DE DESEMPEÑO
Asumen el interés de conocer los valores y suimportancia para un mejor convivir


DE CONOCIMIENTO
Dan iniciativas y proponen ideas de convivencia.
Muestran interés en los temas.



DE PRODUCTO
Creen en el aporte que pueden dar a la comunidad.Reconocen la importancia de saber que no todo es comestible para ellas.
Cartelera informativa y de agrado para mantener un espacio agradable y de alimento personal

Ambiente de aprendizaje ymateriales
Material de apoyo, hojas blancas reciclables, lápices, colores, pizarrón, marcadores, y borrador.
Preguntas reflexivas
¿Por qué es necesario conocer los valores?
¿La convivencia sana es...