bachiller

ºCAPÍTULO I
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Problematización
La presente investigación se basa en el problema que surge por cuanto los estudiantes de los niveles inicial y educación General Básica, tienen dificultades para orientarse correctamente y reconocer las diferentes áreas y lugares del local que ocupa la Unidad Educativa Particular “Tecnomundo” del cantón El Triunfo, ocasionada por lafalta de una adecuada señalética que identifique cada una de sus dependencias.
1.1.2 Delimitación del problema
El problema está localizado en el área que corresponde al local de la Unidad Educativa Particular “Tecnomundo” del cantón El Triunfo.
1.1.3 Formulación del problema
¿De qué manera, la falta de señalética en el local de la Unidad Educativa Particular Tecnomundo, influye en laorientación de los estudiantes del plantel?
1.1.4 Sistematización del problema
¿Qué es una señalética?
¿Cómo influye la falta de señalética en el local de la Unidad Educativa Particular Tecnomundo?
¿Qué tan factible seria investigar la influencia en la falta del uso de señalética?



1.1.5 Determinación del tema.
La presente investigación se basa en la problemática producida por la falta deseñalética y su impacto visual en la Unidad Educativa Particular “Tecnomundo” del cantón El Triunfo.
1.2 .OBJETIVOS
1.2.1 Objetivo General de la Investigación
Socializar el correcto uso de la señalética, mediante charlas, para que los estudiantes de la Unidad Educativa Particular “Tecnomundo”, puedan orientarse adecuadamente, en caso de alguna emergencia que se produzca en el plantel.
1.2.2Objetivos Específicos de Investigación
Analizar los diferentes conceptos de señalética.
Investigar la falta de señalética en la Unidad Educativa Particular Tecnomundo.
Determinar qué tan factible seria investigar la influencia por la falta del uso de la señalética.
1.3 JUSTIFICACIÓN
Durante los 6 años de experiencia como estudiante de este plantel, he podido observar que en el área de la UnidadEducativa Particular “Tecnomundo, del Cantón El Triunfo, no existe la señalética respectiva, que sirva como guía para la correcta identificación de las dependencias del plantel, para una correcta orientación y movilidad por parte de mis compañeros estudiantes de los tres niveles, Inicial, Educación General Básica y Bachillerato Técnico.


CAPÍTULO II
MARCO REFERENCIAL
2.1 MARCO TEÓRICO
Laseñalética es una actividad de diseño gráfico que estudia y desarrolla un sistema de comunicación visual sintetizado en un conjunto de símbolos que cumplen la función de guiar, orientar u organizar a una persona o conjunto de personas en aquellos puntos del espacio que planteen dilemas de comportamiento, como por ejemplo dentro de una gran superficie (centros comerciales, fábricas, polígonosindustriales, parques tecnológicos, aeropuertos, etc.).
El diseño de la señalética empieza con el estudio de planos de planta de la gran superficie que corresponde al local del plantel, pasa por la presentación de la nueva y óptima organización de estas circulaciones y termina en el diseño de símbolos gráficos sintéticos y de fácil comprensión para guiar a la gente o vehículos por estas grandessuperficies. Los símbolos diseñados variarán según, si son para una señalización interna o externa, si es para guiar transeúntes o para guiar vehículos. En las empresas, normalmente estos símbolos siguen los lineamientos de la identidad visual corporativa (colores, estilo, geometrías, tipografía, etc. propios de la empresa) o bien pueden contener el distintivo visual (logotipo o marca) de la empresadentro de cada señal o rótulo.
La señalización es la conjunción de diversas señales que tienen en común diversos rasgos tales como: color y/o códigos de color, síntesis de formas representativas, tipografías, etc.
La señalética aborda la elaboración de sistemas de señales y sus representaciones considerando factores tales como: ubicación geográfica, lenguaje de la localidad, nacionalidad,...