bachiller

Universidad politécnica salesiana
Facultad de ciencias humanas
Comunicación social
Ética de la persona
Grupo 301
Nombre: Katherine Andrango
Resumen de que hablamos y no hablamos cuando hablamos del hombre
Autor: Amparo Moreno Sardial
Primeras sospechas
El campo de la enseñanza a olvidado sistemáticamente la problemática especificada la mujer, la voz de la mujer es silenciada antetantos atropellos sociales por esto es necesario denunciar todas estas alternativas llamadas democráticas como injustas.
Haciendo así a un lado a la mujer y olvidándose de ella creando una problemática general dejando de lado la realidad en la que la mujer se inserta en la vida diaria. Por tanto creando estructuras sociales e ideológicas que permiten y fomentan la explotación de unas personassobre otras en este caso la explotación a la mujer.
Hay formas para evitar este olvido de la mujer, el trato que se da a la mujer básicamente sale de casa por lo tanto hay que empezar a educar a los niños de una nueva forma con respecto al papel que toma la mujer en la sociedad. Ya que esta misma la vuelve opresora.
Hay que partir de un análisis de la realidad de la mujer la sociedad la ah tomadopor años como un simple aparato reproductor el cual está sometido al servicio del hombre, catalogando al hombre como un ser domínate la cabeza del hogar el impone dejando a la mujer de lado como un simple objeto que el utiliza.
Aquí se evidencia el papel de dominador y explotado y por varias razones la mujer siempre es el ser explotado, el sexo tomado como un papel social que se fundamente en elseno de la familia , así la familia toma un rol como pieza clave en un sistema totalitario y clasista tanto patriarcal como capitalista.
Uno de los aparatos ideológicos del estado es la escuela, quien se encarga de la reproducción de los roles tanto femenino como masculino, en los roles de dominado y esclavo, este sistema educativo discrimina a la mujer haciéndola sumisa ante el hombre, dañomás valor a este y más importancia por el simple hecho de ser hombre, desde la cual la mujer se ve obligada a tomar un rol de inferioridad al verse menos que los hombres, esto dificulta la liberación de la mujer para su emancipación.
Por tanto habrá que prever mecanismos correctivos en el rol femenino impuesto y fomentar en las mujeres posibilidades para que puedan descubrirse como personas y nocomo objetos pero esto bajo el unos ideológico y político de cada estado.
Lo que se busca es la igualdad del hombre con la mujer para que esta pueda obtener los mismos beneficios. Pero nace aquí una perspectiva e idea que no permite avanzar a la mujer por un camino de igualdad ya que el hombre está muy lejos de ser progresista.
Vivimos en una sociedad totalmente patriarcal y capitalista con elloa tratar de lograr la igualdad de la mujer seria un erros y se estaría entrando en una crisis social ya que pretender una educación igualitaria no nos situaría ni más ni menos a una sociedad liberadora ni para el hombre ni para la mujer, seria tratar de esconder los problemas sociales que hay o taparlos.
No se debe reforzar la idea del trabajo por razón del sexo, entre los papeles asignadostanto al hombre como a la mujer.
En las bases de la educación no solo se debe fomentar que la mujer salga del rol de sometimiento que le impone la sociedad sino también que el hombre salga de su sol de dominador. Cada uno tiene que trasmitir los valores que tienen al otro tanto negativos como positivos.
Planteando ya algunas de estas concepciones se debe hacer un énfasis en que las enseñanzasvayan perdiendo su carácter sexista, autoritario y clasista.
Siendo así necesario implantar medidas educativas gratuitas y obligatorias a los niñas a partir de los 0 años de edad, es imprescindible también que en los centros educativos se vean regidos tanto por hombres como mujeres, ya que en la situación actual la mayoría son mujeres y eso lleva a los niños a que crean que la mujer está a...