bachiller

CONECTIVOS Y RELACIONANTES
PARA AGREGAR IDEAS
Además, así mismo, también, otra vez, de nuevo, al mismo tiempo, igualmente, de la misma manera, del mismo modo, por sobre todo, sobre la base de,por un lado, por el otro, en adelante.
PARA IMPLICAR OPCIONES O NEGACION A LA IDEA ANTERIOR
Pero, de otro modo, por el contrario, sin embargo, aun cuando, por otra parte, no obstante.
PARA INDICARORDEN
En primer término, en primer lugar, seguidamente, para empezar, primero, finalmente, en conclusión.
PARA PRESENTAR ILUSTRACIONES
Por ejemplo, para ilustrar esto
PARA PARAFRASEAR
Es decir,brevemente, de hecho, en otras palabras, o lo que es lo mismo.
PARA INDICAR RELACION DE TIEMPO
Entonces, después, al mismo tiempo, antes, ahora, actualmente, luego, mientras tanto.
PARA SEÑALAR,INDICAR, LUGAR
Sobre, bajo, encima.
PARA INDICAR CONCLUSION Y CONSECUENCIA
Por lo tanto, así por esta razón, en consecuencia, de acuerdo con, como resultado de.
PARA ESTABLECER COMPARACIONESIgualmente, de la misma manera, en igual forma.
PALABRAS AVANCES (Indican que va a haber más de lo mismo)
Y, también, así mismo, además, incluso, de manera, de nuevo, por otra parte.
PALABRAS PAUSA(Indican que ha de leerse más despacio, porque va a ocurrir un cambio de idea)
Por ejemplo, como, tal como, especialmente, porque, si, puesto que, con tal que.

TIPO DE INVESTIGACION


PROPOSITOOBJETIVO GENERAL

OBJETIVO ESPECIFICOS

DESCRIPTIVA


¿COMO ES
¿CUALES SON SUS CARACTERISTICAS
¿COMO VARIA EN EL TIEMPO

DESCRIBIR

CODIFICAR, ENUMERAR, CLASIFICAR,
DETALLAR, ENUNCIAR,ESPECIFICAR
ORGANIZAR, CATEGORIZAR, DESIGNAR
IDENTIFICAR, DIAGNOSTICAR, DEFINIR
INDIGAR, DETECTAR, ESTUDIAR, REGISTRAR


COMPARATIVA


¿COMO SE MANIFIESTA ESTE FENOMENO EN DOS O MAS GRUPOS OCONTEXTOS DIFERENTES.

COMPARAR

ASOCIAR, ASEMEJAR, DIFERENCIAR, CONTRASTAR

ANALITICA


¿CUALES SON LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN ESTE FENOMENO.
¿ COMO SE CONBINAN ESOS FACTORES


ANALIZAR...